Az Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem Évkönyve 1957-1958

Az 1957/58. tanév története

Tanulmányi átlagok a nappali tagozaton az 1957—58. tanévben

Kar

I.

II.

III.

IV.

v.

Átlag

évfolyam

I.

II.

I.

II.

I. | II.

1.

II.

I.

II.

i.

II.

félév

Építészmérnöki . . Közi. üzemmérnöki Mérnöki...................

3

,31

2,68

3,04

3,19

2,55

3,03

3,07

2,81

3,13

3,07

2,85

3,02

2,96

2,90

3,32

2,79

2,95

3,32

3,05

3,01

3,23

2,97

2,85

3,25

3,21

3,11

3,45

—

3,13

2,90

3,17

3,01

2,79

3,20

Egyetemi átlag .

—

—

—

3,10

3,06

Tanévvégi tanulmányi eredmények

Kar

5-ös

4-es

3-as

2-es

1-es

Elmaradt

Összes

r e n

d ű

h

a I I

g a t ó

k s

zárna

Ossz.

CL

+

£

Ossz.

M+P

Ossz.

a

.

+

£

Ossz.

CL

i

Ossz.

M+P

Ossz.

M+P

Ossz.

a

.

+

£

Építészmérnöki

ii

—

62

25

84

50

4

2

250

144

16

7

427

228

Közl.üzemmérn.

3

2

28

9

45

27

—

—

102

59

22

10

200

107

Mérnöki . . .

31

5

108

35

67

27

2

1

268

157

30

14

506

239

összesen

45

7

198

69

196

104

6

3

620

360

68

31

1133

574

Százalék . . .

100,155

100,34,8

100,53,3

10050,100,58,1

100,45,6

10050,7

Százalék . . .

41,2

17,6

12,0

17,2

18,2

0,5

0,5

54,7

62,7

6,5,4

100,100,tatók az egész hallgatósággal foglalkozzanak, és különösen a munkásparaszt származású hallgatóknál igyekezzenek a lemaradást megelőzni. Erre a hallgatók számának csökkenése következtében fokozott lehetőség van.

Az 1956/57. iskolaévben az ideológiai tantárgyak oktatása szünetelt. Az új tanévben anyagukat átdolgozták, a napi politikai események értékelése és megvitatása mellett nagyobb súlyt fektettek az elméleti alapokra. A marxizmus—leninizmus tanszék oktató munkáját a tanév elején az ellenforradalommal kapcsolatos ideológiai kérdéseket tárgyaló tanfolyammal kezdte meg. Ezután tért át a filozófia és a politikai gazdaságtan tárgyak oktatására. A tanszék jó munkáját bizonyítja, hogy a zavaró előzmények ellenére fel tudta kelteni a hallgatóság érdeklődését a filozófiai és a gazdasági kérdések iránt. Az előadások tudományos színvonalának emelése után a vizsgakövetelmények is fokozódtak. Ennek eredményeként a hallgatók a második félévben már lényegesen jobb eredményeket mutattak fel. A következő tanévek feladatai között első helyen szerepel a világnézeti oktatás további fejlesztése.

* M -j- P = munkás- és dolgozó paraszt származású.

26