Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1989-1990
1990. április 9. (928-1245) - 1. Javaslattétel vezetői megbízásokra - 2. Javaslat címzetes egyetemi tanári cím adományozására - 3. Javaslat kitüntetéses doktori cím adományozására - 4. A BME feladatai a tantervi alapelvek elfogadása után - 5. A hallgatók szociális támogatásának helyzete, a támogatási rendszer korszerűsítése - 6. Javaslat a GMF műszaki szolgáltatási tevékenységének korszerűsítésére - 7. Egyebek - 1. Szociális-kulturális alap felosztására tett javaslatok - 2. KK szerződések véleményezése - 3. Világkiállítással kapcsolatos kft alapítása - 4. Lágymányosi terület BME ingatlanainak hasznosítása
- 6 -. Ugyanezen időszak alatt az általános (tanulmányi) ösztöndíj nak mintegy kétszeresére, a Népköztársasági Ösztöndí j pedig csak 1,65-szörösére emelkedett. Részben az átlagos összegek alacsony mértéke, részben a támogatások közötti alacsony aránya miatt, nem ösztönző, és nem biztosítja a tanulmányi teljesítmények differenciált elismerését. Legrosszabb a helyzet a pénzbeli szociális támogatás nál, ahol az egy főre jutó átlagösszeg a vizsgált időszakban érdemileg alig változott, míg az életszínvonal, a családok teherbíröképessége csökkent.. Az ezer forint körüli egy főre eső havi összeg a mai ár- és jövedelmi viszonyok között messze nem elegendő a hátrányos helyzet érdemi csökkentésére. Az igazán rászorulók helyzetét eddig még az is súlyosbította, hogy a támogatási mechanizmus alapvetően a "jövedelem igazolások" (keresetigazolás) alapján számított egy főre jutó családi jövedelmekre épült. Közismert tény, hogy az így megállapított családi jövedelem sok esetben eltér, és néha igen jelentősen, a család valős jövedelmi helyzetétől. Ha a jövedelem igazolások jelenlegi eltörlését egy jobb rendszer nem követi sürgősen, akkor ez a helyzet még rosszabbá válik. A fenti anomáliák megoldásáig a pénzbeli szociális támogatási rendszer nem tudja eredményesen betölteni alapvető funkcióját. Mivel az intézményekben az elosztás mechanizmusa alapvetően a hangagatói demokráciára, öntevékenységre épül, a valós differenciálásra egyre alkalmatlanabb összegek, a valóságot torzító jövedelemigazolások az eredeti szándékokkal ellentétes pedagógiai hatást váltottak ki.
