Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1986-1987

1987. május 25. (1007-1232) - 1. Beszámoló a Gépészmérnöki Kar munkájáról - 2. Javaslat a BME Vegyészmérnöki Karán Élelmiszeripari és Biotechnológiai Szak indítására és tantervére - 3. A HM kiegészítő képzés tantervei - 4. Javaslat az 1987-ben induló energetikai üzemmérnökképzés oktatási célkitűzéseire és tantervére - 5. Az Egyetemen folyó oktató-nevelő munka hallgatói véleményezésének egyetemi szabályai - 6. A BME Közművelődési Szabályzata - 7. Javaslat arany-, gyémánt-, vas-és rubindiploma adományozására - 8. Javaslat doktori szigorlat szakmai kandidátusi vizsgaként történő elfogadására

- 1 Tarvezet 4. vá1tozat A művelődési miniszter 25/1986. (VIII.31) MM számú rendelete a -felsőoktatási intézményekben folyó nevelő-oktató munka hal Igatói véleményezéséről valamint az ehhez kiadott Budapesti Műszaki Egyetemi szabályzat együttes szövege 1. §. /I/ A rendelet hatálya az oktatásról szóló 1985. évi I. törvény 33.§-a /l/ bekezdésének h) pontjában és a 104.S-a /l/ bekezdésének b) pontjában foglalt hallgatói jogok közösségi gyakorlására terjed ki. BME Szabályzat A nevelő-oktató munka hallgatói véleményezésére az Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzatában rögzített hallgatói közösségek jogosultak. Az egyetem külföldi hallgatói a nevelő oktató-munka hallgatói véleményezésében a magyar hallgatókkal azonos jogokkal vehetnek részt. •/2/A véleményezés rendjét (ideértve a vélemények összesítésének és értékelésének módját is), a nappali, az esti, és levelező tagozat sajátosságaira is figyelemmel intézményi szabályzatban kell rögzíteni. BME Szabályzat A BME szabályzata keret jellegű rendelkezés, a részletes előírásokat a jelen szabályzatot kiegészítő kari szabályzatok rögzítik. A kari szabályzatokat az egyetem Szervezeti és Működési Szabályzatában rögzített kari hallgatói gyűlés egyetértésével a kari tanácsok hagyják jóvá. "7 S 4. - r A véleményezésnek az a célja, hogy a/ hozzájáruljon a nevelés és az oktatás színvonalának, valamint a felsőoktatási intézményekben folyó értelmiségi szakemberképzés hatékonyságának fejlesztéséhez, b/ növelje a hallgatókban a felelősségteljes vélemény-nyilvánítás és a felsőoktatási intézmény közéletében való részvétel, valamint a demokratizmus igényét,