Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1985-1986

1985. szeptember 16. (28-112) - 1. A BME távlati fejlesztési terve

- 5 A rugalmas képzési struktúrát egyhangúlag helyeslik a beérkezett vélemények. A felvételi eljárást illetően mint végső célt azt fogalmazzák •:eg a tagegyesületek, hogy mindenkinek legyen lehetősége az egyetemi tanulmányok megkezdésére és az alkalmasság elbírálására az első két félév során kerüljön sor. A vizsgákkal kapcsolatosan szükségesnek látszik, hogy azok eltávolodjanak a középiskolás számonkérési módszerektől, összefoglaló jellegűek legyenek, adjanak számot az alkalmazási készségekről és a vizsgázó értelmiségi kvalitásáról általában. Az új koncepció keretében létrehozandó tantervekben - összhangban áz alaptárgyi képzés javításával és az új ismeretanyagok pl. informatika oktatásával - csökkenteni kell az ágazatok számát és az ágazati tananyag volumenét. Sokan kifogásolták az ötvenórás munkahét definiálását'a hallgatóság számára. Ez még keretszámként sem fogadható el. Aki felsőfokú tanulmányokat kíván folytatni ne heti munkaórákban definiálja befektetendő munkáját. Az előzőekben már említett speciális /ágazati/ ismereteket a posztgraduális képzés hatáskörébe kell utalni. Gondoskodni kell arról, hogy a posztgraduális képzés - beleértve a szakmérnökképzést is - alapvetően egyéni munkára legyen alapozva amelyet az egyetem csak támogat a mindenkor szükséges mértékben. Törekedni kell arra, hogy a BME a tudományos minősítés területén azzal a munkával összhangban lévő jogokat kapjon, amit _ eddig is végzett és ezután is végezni fog. A tudományos továbbképzés feltételeit helyiség.és felszerelés tekintetében egyaránt biztosítani kell. Korlátozott lehetőségek