Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1985-1986

1986. január 13. (493-889) - 1. A felsőoktatásra vonatkozó új jogszabályok koncepcióinak véleményezése

20. szám MŰVELŐDÉSI KÖZLÖNY 859 A nevelési-oktatási intézmény működése 14. § (1) A nevelési-oktatási intézmény önálló intézményként vagy jogszabályban meghatározott másik intézmény szervezetéhez tartozva, illetőleg szervezetileg összevonva működhet. (2) A nevelési-oktatási intézmény az állami költségvetésből biztosított támogatás vagy a létesítő, illetőleg a fenntartó szerv hozzájárulása, valamint jogszabályban meghatározott egyéb bevételei felhasználásával gondoskodik feladatainak ellátásáról. (3) A nevelési-oktatási intézmény a jogszabályok, valamint a központi nevelési programok, nevelési és oktatási tervek, illetőleg a tantervi, irányelvek keretei között meghatározza saját nevelésioktatási feladatait, s a nevelő-oktató munka eredményességét elősegítő kísérleteket, kutatásokat folytathat. (4) Az alap- és középfokú nevelési-oktatási intézmény a helyi szükségleteknek, a tanulók fejlettségének és érdeklődésének figyelembevételével kialakítja helyi nevelési rendszerét, továbbá kiegészítő tananyagot dolgozhat ki és megválaszthatja a fakultációs irányokat. (5) A nevelési-oktatási intézménynek rendelkeznie kell a feladatai ellátásához szükséges feltételekkel. * 15. § (1) A nevelési-oktatási intézmények feladataikat a tanulók és hallgatók önképzésére, alkotó- és kezdeményezőkészségére támaszkodva, azok közösségeivel együttműködve — az iskolafok sajátosságaihoz igazodva — látják el. (2) Az oktatási intézmények nevelő-oktató munkáját a tanulók és hallgatók önkormányzatára épülő diákotthoni és kollégiumi közösségi nevelő, önképző — a felsőfokú oktatásban tudományos, illetőleg szakmai önképző, alkotó — munka segíti és egészíti ki. (3) Az alap- és középfokú iskolák tanulóik eredményes nevelése, oktatása érdekében együttműködnek a diákotthonokkal és kollégiumokkal, a gyermek- és ifjúságvédelmi intézményekkel. 18. § A nevelési-oktatási intézmények az egészséges életmód követelményeinek megfelelően gondoskodnak a tanulók tanórán kívüli foglalkoztatásáról. 17. § Az óvodák, valamint az alap- és középfokú nevelési-oktatási intézmények munkájuk során ellátják a gyermek- és ifjúságvédelemből rájuk háruló feladatokat; felderítik a gyermekek és tanulók fejlődését veszélyeztető tényezőket és pedagógiai eszközökkel törekednek káros hatásuk megelőzésére, illetőleg ellensúlyozására. Szükség esetén — a gyermekek és tanulók érdekében — állami szerveknél intézkedést kezdeményeznek. 18. § (1) A nevelési-oktatási intézmények a művelődési és a testedzési feladatok hatékonyabb ellátása érdekében együttműködnek a közművelődés és a sport intézményeivel. (2) Az oktatási intézmények az iskolarendszeren kívüli oktatásban részt vehetnek. (3) A nevelési-oktatási intézmények elősegítik tanulóiknak, hallgatóiknak és dolgozóiknak a szövetkezeti mozgalomban való részvételét. Központi ágazati irányítás 19. § (1) A művelődési miniszter a nevelési-oktatási rendszer központi ágazati irányításával biztosítja az oktatáspolitika egységes érvényesülését, a nevelés és az oktatás tervszerű fejlesztését, elvi, pedagógiai egységét. (2) A művelődési miniszter központi ágazati irányító hatásköre kiterjed a törvény hatálya alá tartozó nevelési-oktatási, valamint művelődési szakigazgatási tevékenységre, függetlenül attól, hogy a tevékenységet folytató nevelési-oktatási intézmény milyen szervezetben, szervezeti alárendeltségben működik, illetőleg attól, hogy a tevékenységet nem nevelési-oktatási intézmény folytatja. (3) A központi ágazati irányítási hatásköröket a Minisztertanács állapítja meg. Az óvodai nevelés, az alap- és középfokú iskolai nevelés-oktatás, diákotthoni és kollégiumi nevelés-oktatás, valamint az alapfokú művészetoktatás irányítása 20. § (1) Az óvodai nevelés, az alap- és középfokú iskolai nevelés-oktatás, diákotthoni és kollégiumi nevelés-oktatás, (a továbbiakban — az óvodai nevelés kivételévei — együtt: alap- és középfokú nevelés-oktatás), valamint az alapfokú művészetoktatás központi irányítását a művelődési miniszter — a szakmai oktatás tekintetében a képzés szakiránya szerint illetékes miniszterrel, országos hatáskörű szerv vezetőjével (a továbbiakban: szakirány szerint illetékes miniszterrel) együttmű-i ködve — látja el. (2) A központi irányítási hatásköröket a Mi-| nisztertanács állapítja meg. 21. § (1) Óvodát, alap- és középfokú iskolát; diákotthont és kollégiumot (a továbbiakban a diákotthon és kollégium együtt: diákotthon), valamint alapfokú művészetoktatási intézményt a tanácsok létesíthetnek és tarthatnak fenn. (2) A művelődési miniszter kísérleti nevelésioktatási intézményt létesíthet és tarthat fenn. A Minisztertanács az (1) bekezdés rendelkezései alól további kivételt állapíthat meg. (3) Nem tanácsi óvoda, alap- és középfokú iskola, illetőleg diákotthon létesítéséhez és fenntartásához — a Minisztertanács által meghatározott kivétellel — a művelődési miniszter egyetértése szükséges.