Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1985-1986

1986. június 30. (1630-1881) - 1. Munkaprogram a BME távlati fejlesztési tervének végrehajtásához és a kari fejlesztési tervek jóváhagyása - 2. A BME VII. ötéves tervének beruházási programja - 3. A felsőoktatási intézmények oktatói követelményrendszerére, valamint a létszám-és bérgazdálkodás korszerűsítésére vonatkozó MM tervezet - 4. Az Egyetem káderutánpótlási terve - 5. Előterjesztés a Fizikai Kémia és az Alkalmazott Kémia Tanszék összevonásával létesülő új tanszék elnevezésére és feladatkörére - 6. Javaslat arany-, gyémánt-, vas-és rubindiploma adományozására - 7. Javaslat doktori szigorlatok kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására - 8. Különfélék

13 28. Az angol nyelvű képzésben a legfontosabb feladat a tan­tervek kidolgozása, és a képzési feltételek (tanterem, kollégium, tankönyvek) biztositása. Az angol nyelvű képzés egy 4 éves BSc fokozattal záruló, és egy további két éves M Sc. fokozattal záruló képzésből áll. Megfelelő vizsgák beiktatásával biztositani kell, hogy az angol nyelvű kép­zés M Sc. fokozatának diplomája, valamint a magyar nyelvű 5 éves diplomája azonos szinvonalat képviseljen. Határid ő: 1987. december 30. Felelősök: a dékánok A Művelődési Minisztérium vonatkozó utasitása megjelenése után ki kell dolgozni a tőkés téritéses képzés egyetemi belső szabályzatát, és pontos ügyrendjét. Határid ő: a vonatkozó utasitás meg­jelenése után fél év Felelő s: oktatási rektorhelyettes Posztgraduális képzés 29. Az elkövetkező öt év során a posztgraduális képzésnek a nappali képzéssel és a tudományos kutatással azonos sulyu feladattá kell válni. A posztgraduális képzés általában az oktatók és kutatók munkaköri kötelezettségei közé tartozik. A posztgraduális képzés keretén belül az egyetemen folyó és oklevéllel záruló oktatási formák közül a legmagasabb szintet a szakmérnökképzés jelenti. Az elfogadott irány­elveknek megfelelően az elkövetkező öt évben tovább kell fejleszteni az oktatást. A népgazdasági, vállalati igényeknek megfelelően korsze­rűsíteni kell a gazdasági mérnökképzést. Ehhez a szak-

Next

/
Oldalképek
Tartalom