Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1984-1985

1985. május 13. (618-926) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Javaslat vezetői megbízásokra - 2. Javaslat Szociológia Tanszék létesítésére és a Tanszék vezetőjének megbízására - 3. Javaslat a BME új Doktori Szabályzatára - 4. Beszámoló az Építészmérnöki Kar munkájáról - 5. Javaslat a szaküzemmérnökképzésre a Vegyészmérnöki Karon - 6. Javaslat a Villamosmérnöki Kar levelező tagozatának új tantervére - 7. A BME kollégiumainak helyzete - 8. Jelentés a BME 1984. évi gazdálkodásáról - 9. Beszámoló az 1984. évi szerződéses tevékenységről és a Belső Utasítás alkalmazásának tapasztalatairól - 10. Javaslat doktori szigorlatok szakmai kandidátusi vizsgaként történő elfogadására - 11. Javaslat a BME Emlékérme adományozására - 12. Arany-, gyémánt-, vas-és rubindiploma adományozása

veként az általában három oktatási napot jelentő konferenciából hatot ós egy hosszabb - önálló föl­adat megoldására lehetőséget nyújtó - "munkahetet" szervezünk. A szakirányú főiskolákon végzett üzemmérnökök to­vábbképzésére szolgáló tanterv összeállításánál az érintett főiskolák oktatásából indultunk ki. Figye­lembevéve az üzemmérnöki oklevéllel rendelkezők szakmai ismereteit, az egyetemen folyó oktatás kö­zéppontjába az elméleti ismereteket nyújtó, a ter­vezel ós kutató munkához elengedhetetlen készségek kifejlesztését állítottuk. \ képzés gerincét öt tantárgy-csoport alkotja: - tervezési tárgyal:, - építészettörténeti ós elméleti tárgyak, - épületszerkezet tani tárgyak, - tartószerkezeti tárgyak, - épitéskivitelezési tárgyak. A kiemelt tantárgyak anyaga jelentős mértékben rá­épül az alaptárgyakban oktatott ismeretekre és ezért a főiskolán tanultak kiegészítésére, továbbfejlesz­téoére kerül sor a matematika és számítástechnika, az ábrázoló geometria, a rajzi és formaismereti, valamint a társadalomtudományi tárgyakban. A kiegészítő képzés tantervet a 2. sz. melléklet tartalmazza. A képzést a kiegészítő oktatásban is jellemzi az a kettős törekvés, hogy egyrészt az egyes szakterü­leteken a tudományágak fejlődését és jelenlegi hely-

Next

/
Oldalképek
Tartalom