Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1984-1985

1984. szeptember 24. (5-74) - 1. Beszámoló az Egyetem 1983/84. tanévi munkájáról és előterjesztés az 1984/85. tanévi munkatervre - 2. Javaslat a tanácsi bizottságok kiegészítésére - 3. Javaslat vezetői megbízásokra - 4. Javaslat Állami Díj adományozására

- 14 mény, illetve továbbképző szervezete által szervezett tanfolyamokon fizethető óra- és vizsgadijakról intézkedik./ A továbbképzési tevékenység súlypontját a szakmérnökképzés alkotja. Ez az okleveles mérnökök számára szervezett, oklevéllel záródó szintemelő képzés. Az elfogadott uj tantervi irányelvek szerint az uj tantervek összeállításánál nagy szerepet kell adni az irányitott egyéni munkának és a gyakorlati tevékenységnek, a szakirodalom konzultációval segített feldolgozásának, az önálló feladatok kidolgozásának és a laboratóriumi munkának. A képzés utolsó szakaszában széleskörű fakultációt kell biztositani. A levelező szakmérnöki képzés mellett a Villamosmérnöki Karon folyó nappali szakmérnökképzéshez hasonló forma megszervezésére három további kar, a Gépészmérnöki, a Vegyészmérnöki és az Épitőmérnöki Kar tett lépéseket, a kar sajátosságainak megfelelő oktatási forma kialakításával. Az Egyetemi Tanács junius 18-i ülésén állást foglalt a Mérnöki Továbbképző Intézet szervezésében bevezetésre kerülő un. korszerűsítő képzéssel kapcsolatban. Ez a képzés a korábban végzett mérnökök számára lehetővé teszi a graduális képzésbe időközben beépült uj ismeretek tanfolyami uton történő elsajátítását, ugyanakkor megkönnyiti a szakmérnökképzésbe való bekapcsolódást is. A Tanács egyetértett a korszerűsítő képzés oktatási szerkezetével azzal, hogy azt és az alkalmazott oktatási módszereket az első év tapasztalatai alapján felül kell vizsgálni. A tanév másik súlyponti kérdése volt a számítástechnikai oktatás helyzetének áttekintése. Az Egyetemi Tanács 1983. december 12-i ülésén foglalkozott a számítástechnikai oktatással és a számítástechnikai oktatás eszközfejlesztésének időszerű kérdéseivel. Az előterjesztés, amelyet az oktatási és tudományos rektorhelyettes közösen készitett elő, áttekintette a számítástechnikai oktatás eszközellátottságát, valamint - a karok tájékoztató anyagai alapján - az oktatás szervezési és tartalmi kérdéseit, a fejlesztési elképzeléseket. Az Egyetemi Tanács által efogadott javaslatok meghatározzák az eszközellá-