Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1983-1984
1983. december 19. (244-402) - 1. A számítástechnikai oktatás és eszközfejlesztésének időszerű kérdései - 2. Beszámoló az Építőmérnöki Kar munkájáról - 3. Az 1984 februárjában induló új szakmérnöki szakok tantervei - 4. Javaslat a felvételi rendszer módosítására az Építészmérnöki Karon - 5. Javaslat a BME 1984. évi költségvetési, beruházási és KK alapjai tervére - 6. Javaslat a Felsőoktatási Tanulmányi Érdemérem adományozására
- 13 tori Tanács ülésre készített anyag megállapítja, hogy az alapképzés karonként különböző módon különböző programnyelveken keresztül más-más módszereket alkalmazva szerveződött és problémaként emeli ki, hogy igen szük a lehetőség a közvetlen ember-gép kapcsolaton alapuló oktatás megvalósítására. A feladat megoldására az R 32 terminálhálózatok kiépítése került szóba. Az 1C81. októberében megfogalmazott álláspont szerint a szolgáltatésok tömegessé tételét elsősorban a kari központok korszerűsítése utján kell megoldani. Az ebben az irányban megindult fejlődés lényegesen befolyásolja a számítástechnikai alapképzést. A karokon újra értékelték a számítástechnikai alapképzés helyét és időtartamát. A módosított tantervek szerinti óraszámokat mutatja a 3. sz. melléklet. Megváltozott az előadási és gyakorlati óraszámnak aránya /az utóbbiak javára/. Jelentős módszertani változásoknak lehetünk tanúi. Az Építőmérnöki Karo n az elmúlt években a számítástechnikai alapképzésben előrelépést jelentett az, hogy a vizépitő szakos hallgatók évközi számítástechnikai gyakorlatait és a nyári egy hetes gyakorlatokat az R 32 terminál laboratóriumában, párbeszédes rendszerben lehetett lebonyolítani. Jelentős fejlődést eredményezett ebben a GUTS operációs rendszer bevezetése. Ezév szeptemberétől a számítástechnikai alapképzés a Kar 12 db MÜ8X számitógépből álló laboratóriumában folyik. A Kar a gyakorlatok vezetésébe a szaktanszékek oktatóit is bevonta. Már az eddigi tapasztalatok is azt mutatják, hogy a párbeszédes terminálhasználat nagymértékben növelte az oktatás hatékonyságát. Az AMT oktatás előkészitése céljából az alapképzés keretében fel kivánják készíteni a hallgatókat a könyvtári programok és a grafikus eszközök használatára. A Gépészmérnöki Karo n is fontosnak tartják, hogy a diákok a számítástechnikai eszközök használatában alapfokú gyakorlatra tegyenek szert, olyan programozási készséggel rendelkezzenek, amely lehetővé teszi akár önképzés utján is magasabb szintű ismeretek más programnyelvek elsajátítását. Az oktatásban szintén a személyi számitógépekre és a fejlett operációs rendszerrel rendelkező TPA tipusu számitógépre
