Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1983-1984

1984. június 18. (1179-1538) - 1. Javaslat az Építészmérnöki Kar új tantervére - 2. Személyi kérdések - 3. A felsőoktatás és a közoktatás fejlesztési terve - 4. Felszabadulásunk 40. évfordulója megünneplésének előzetes terve - 5. Tájékoztató az oktatásfejlesztés aktuális kérdéseiről: a kiegészítő levelező, a korszerűsítő és a térítéses képzés helyzete - 6. Pályázat a Kiváló Kollégiumi cím elnyerésére (a Münnich Kollégium tevékenysége 1980-1984-ben) - 7. Javaslat arany-, gyémánt-, vas-és rubindiploma adományozására - 8. Javaslat doktori szigorlatok kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására

- 8 1 II/3. Az okleveles képzés tartalmi vonatkozásaiért a karok felelősek. Ezért a karok határozták meg a korszerüsito képzés kereteit /óraszám, kötelező fakultativ tantárgyak aránya, a követelmények teljesítésének időbeli ütemezése/, tantervét, a tantárgyak körét, tematikáját, követelményeit és az alőadókat. A korszerüsito képzés minimálisan öt tantárgyból áll, az órarendi elfoglaltság minimálisan ÍOO óra. A képzés tartalmát külön-külön kell meghatározni a tanterv-reformok által meghatározott egyes idő-intervallumokban végzett mérnökök számára. II/4. A korszerüsito képzést az MTI tanfolyami továbbképzés keretében szerveztük ugy, hogy a korszerüsito képzés tantárgyai egyben MTI tanfolyamok is, amelyeket a korszerüsito képzésben résztvevő szakember is látogathat. A meghirdetés, a szervezés és a lebonyolítás az Intézet feladata, a pénzügyi feltételek megegyeznek az MTI tanfolyamoknál szokásos feltételekkel. A korszerüsito képzés tantervében szereplő tantárgyak követelményeinek teljesítését az MTI által rendszeresített indexben kell feltüntetni. A 'követelmények teljesítéséről az Intézet törzskönyvi kivonat megküldésével értesiti az illetékes kart. A tantervi követelményeknek eleget tevő szakemberek az indexen kivül az adott kartól igazolást kapnak, amelyekben a felvett tantárgyak felsorolása mellett egy nyilatkozat szerepel arról, hogy a szakember elsajátította azon legfontosabb ismereteket, amellyel az adott kar graduális képzése a tanult tantárgyak által meghatározott tudomány- illetve szakterületen az oklevél megszerzése óta bővült. 1 1 II/5. Az egyetemen kialakitott irányelvek alapján a karok magukévá téve a képzési forma megindításának szükségességét 1982. második felétől aktivan láttak hozzá a képzés tartalmi vonatkozásainak kidolgozásához. A kari továbbfejlesztési bizottságok általában több javaslatot is kidolgoztak és a kezdetben igen nagyszámú tárgyjavaslatokat és óraszámokat