Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1983-1984

1984. június 18. (1179-1538) - 1. Javaslat az Építészmérnöki Kar új tantervére - 2. Személyi kérdések - 3. A felsőoktatás és a közoktatás fejlesztési terve - 4. Felszabadulásunk 40. évfordulója megünneplésének előzetes terve - 5. Tájékoztató az oktatásfejlesztés aktuális kérdéseiről: a kiegészítő levelező, a korszerűsítő és a térítéses képzés helyzete - 6. Pályázat a Kiváló Kollégiumi cím elnyerésére (a Münnich Kollégium tevékenysége 1980-1984-ben) - 7. Javaslat arany-, gyémánt-, vas-és rubindiploma adományozására - 8. Javaslat doktori szigorlatok kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására

- 17 kulturális feltételek mellett másokkal együttműködve - többnyire különböző szintű vezetőkként - fogják végezni, valamint arra, hogy szakmájuk gyakorlása mellett különböző társadalmi, közéleti feladatok ellátásában is közre kell működniük, s részt kell venniök a szocialista demokrácia gyakorlásában és fejlesztésében. Vonzóvá kell számukra tenni jövendő hivatásuk gyakorlásának szinterét, a termelő üzemeket, vállalatokat, tervező-fejlesztő és kutatóintézeteket, ahol tudásukat a társadalom javára később kamatoztatják. f el kell készíteni a hallgatókat a munkahelyi közmüvelődési feladatok ellátásában való szerepvállalásra is. A hallgatóknak a közművelődési és különféle közösségi tevékenységekben való aktiv részvétele nemcsak személyiségüket formálja, fianem lehetővé teszi számukra az értelmiség közéleti, kultúraközvetítő' szerepének gyakorlását is. Az intézményi demokrácia kiszélesedése lehetővé tette a hallgatói képviseleti rendszer kialakítását a vezetés minden szintjén, lel kell késziteni a hallgatókat a közélet

i szerepre és meg kell tanitani őket arra, hogyan éljenek jogaikkal. Ki kell bennük alakítani, a jogok és kötelességek harmóniáját. 20. Alapvető jelentőséget kell tulajdonítani a nevelésben az oktatói munkamorálnak és példamutatásnak. A nevelés nem választható el az oktatás folyamatától, a kettőnek szerves egységet kell alkotnia. A hallgatókat munkájuk, tudásuk helyes értékelésével, szoros kollegiális munkakapcsolat révén kell nevelni a munka, az alkotó ember becsülésére, önmagukkal és környezetükkel szembeni igényességre, egymás iránti felelősségérzetre. Törekedni kell arra, hogy a szaktárgyak kedvező politikai hatást gyakoroljanak a hallgatókra. Társadalmunknak olyan sokoldalú mérnökképzésre van szüksége, amely nemcsak korszerű szakismereteket tud közvetíteni, hanem világnézetet, magatartást és életmódot is formál a szocialista szellemisé

g jegyében. Megnőtt a tudomány és a technika társadalmi szerepe; egyre nagyobb jelentőségű a bonyolult és ezen belül a szellemi