Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1982-1983
1982. szeptember 20. (5-255 ) - 1. Beszámoló a BME 1981/82. tanévi munkájáról. Előterjesztés az 1982/83. tanévi munkatervre - 2. Javaslat az Egyetemi Tanács külső tagjaira, valamint a tanácsi bizottságok vezetőire és tagjaira - 3. A rektorhelyettesek közötti munkamegosztásról - 4. A posztgraduális képzés fejlesztésének rövid-és hosszú távú feladatai - 5. A BME Emlékérmének adományozása. Javaslat tiszteletbeli doktorrá avatásra. - 6. Javaslat doktori szigorlat kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására
• 17 üofesági kérdéséekkel nem kívánok foglalkozni* Kónya elvtárs ugyanis a vita elején említette, hogy e tudományos képzést jelen légi és jövőbeni rendszere most van kialakulóban. A gyakorlatban ez azt jelenti, hogy a tudományos továbbképzési ösztöndíjas rendszer a jelfíiegi formájában megszűnik, és a§nnek helyébe lépő tudományos továbbképzés nem zárja ki mindazokat a továbbképzési lehetőségeket, amelyeket a t^yyalás alatt lévő előterjesztés tartalmaz. Ezért az egyetem/ nemcsak fel kell készülnie erre a továbbképzésre, hanem a maga számára is ki kell alakítania a saját tudoemányos _ továbbképzési rendszerét. Itt szeretnék rátérni a graduália és a posztgraduális képzés alapproblémájára. Ebben a tekintetben alapvető kérdés az, hogy az oktatáspolitika néncscn összhangban a mérnökök tényleges alalraazésával az iparban* Addig, ameddig bizonyos mérnöki munkakörökben nem mérnököket alkalmaznak, mérnököket pedig gyakran nem mérnöki munkára vesznek igénybe, addig nehéz kérni a szakmérnökképzés évenkénti és szakonkénti létszámát, mert előbb a munkakörök betölt&ét mérnöki képzettséghez kellene kötni az Iparban, A minisztérium ebben a tekintetben az egyetem törekvéseit támogatni fogja* Amikor a dékánok kiírják az állásokra a pályázatokat, nem tesznek különbséget üzemmérnökök ős okleveles mérnökök között* A népszámlálási adatok, amelyekre támaszkodnak, nem adnak erre lefcfcőségct, azonban a műszaki egyetemnek mégis kötelessége lenne ezt jelezni* ügy gondolom, hogy a továbbképzés tekintetében akkor tudnánk jelentősen előre lépni, ha az iparban foglakoztatott okleveles és üzemmérnökök helyzetét és munkakörét országoson rendeznék* bég néhány apróbb részletkérdést kivánok szóvá tenni* A pin-^-térium, a Politikai Bizottság határozata alapján elrendelte, hogy rugalmas oktatási rendszert kell készitei* Mostmár eljutottunk oda, hogy a tanterv stabllitáea gátja lehet a fejlődésnek, Nem szükséges magyarázni, hogy egy rt*bil rendszer, amely 4o-5o évig is fenn állhat, nem képes kodnl a gyakran
