Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1981-1982

1982. március 15. (536-820) - 1. Vezetői megbízások - 2. Egyetemi tanári és docensi pályázatok elbírálása - 3. Előterjesztés címzetes egyetemi tanári és docensi cím adományozására - 4. Az ifjúsági parlamentek munkája; az ifjúsági törvény egyetemi végrehajtását szolgáló további feladataink - 5. Javaslat doktori szigorlatok kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására - 6. Javaslat tiszteletbeli doktori címek adományozására - 7. A matematika oktatás-kutatás fejlesztésére hozott TPB határozatok ismertetése - 8. Bejelentések - 1982. április 20. - Rendkívüli nyilvános ülés - 1. Sztipánovits János kitüntetéses doktorrá avatása

Tájékoztató a matematika fejlesztésének programjára hozott tudománypolitikai bizottsági határozatról. /Szóbeli előterjesztés az Egyetemi Tanács 1982. március 15-i ülésére./ A Magyar Tudományos Akadémia elnöke és a művelődési miniszter bizottságot küldött ki a szép múltra visszatekintő hazai matematika helyzetének vizsgálatára és fejlesztési programjának kimunkálására. A matematikai alapkutatások tekintetében sok területen jelenleg is nemzetközi szinvonalon álló tudományág helyzetét, a müvelésében a 60-as években jelentkező megtorpanást, az ennek hátterében álló és még ma is gátló tényezőként ható okokat, valamint a kibontakozás útját felvázoló bizottsági jelentés alapján kialakitott fejlesz tési programot az Akadémia elnöke és a művelődési államtitkár a Tudománypolitikai Bizottság elé terjesztette. A Tudománypolitikai Bizottság az előterjesztésben foglalt programot tudomásul véve megállapította a következőket: a matematikai oktatás és kutatás fejlesztésének egyik alapvető feltétele az oktató és kutató munkát végzők szakmai színvonalának emelése, a teljesítményen alapuló érdemi megitélés légkörének megteremtése, a valódi tudományos nyilvánosság biztosítása ; a TPB célul tűzte ki a matematikai alapkutatások magas szinvonalon tartása mellett az alkalmazott matematika elmélete és gyakorlata gyorsabb fejlődésének elősegítését, az oktatás-képzés korszerűsítését; - az Akadémia, a Minisztérium, a kutatóintézetek és a felsőoktatási intézmények vezetői a káderpolitikai követelmények növelésével és következetes érvényesítésével és az intézmények közötti jobb együttműködéssel járuljanak hozzá a fejlesztési program végrehajtásához; lépjenek fel a fejlődést közel két évtizede hátráltató ellentétek feloldása, a matematikai közélet gyökeres megjavítása érdekében.