Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1981-1982

1981. november 9. (280-378) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Javaslat a matematika oktatás és kutatás szervezeti kereteinek korszerűsítésére - 2. Egyetemi tanári és docensi pályázatok - 3. Javaslat vezetői megbízásokra

- 9 Sajnálatos, hogy a kiküldetési keretek stagnálása vagy éppen szükülése és az útiköltségek állandó növekedése miatt a kiutazások tendenciája csökkenést mutat. Hasonló irányzat mutatkozik a külföldi tudósok meghívására vonatkozó keretek terén, holott egy-egy neves tudós akár csak néhány napos magyarországi tartózkodása is nagy haszonnal járhat és devizát sem igényel. Kivánatos, hogy egyetemeink, kutatóintézeteink és társadalmi szerveink ilyen célokra bővebb anyagi eszközök fölött rendelkezhessenek, mert különben az a veszély fenyeget, hogy nemzetközi kapcsolataink lazulni fognak. Különösen kivánatos a szovjet intézményekkel való közvetlen kapcsolatok erősitése. Lépéseket kell tenni annak érdekében, hogy a felsőoktatási intézményekben dolgozók minél nagyobb számban és hosszabb ideig vehessenek részt a Banach Nemzetközi Matematikai Központ szinvonalas továbbképzésein. Határozottan romlik a helyzet a külföldi matematikai könyvek és folyóiratok beszerzési lehetőségével kapcsolatban az árak állandó emelkedése és a keretek stagnálása miatt. Folyóiratok esetében a cserelehetőségek enyhitik a nehézségeket, de a szakkönyvek és szakfolyóiratok beszerzésének szinten tartása igy sincsen biztositva. 5. A matematika oktatása Az általános iskola most fokozatosan bevezetett matematikatanterve tartalmában és módszereiben a matematikai műveltség széleskörű megalapozását szolgálja; sokat kell-azonban még tenni a tanterv szellemében történő matematikai nevelés érdekében a pedagógusok képzése és továbbképzése, a közvélemény felvilágosítása, az oktatási eszközök fejlesztése terén. Az általános iskola tantervében érvényesülő alapelvek ma még csak kevéssé hatoltak be a középiskolai matematikaoktatásba. Az általános iskolai tanterv felfutása után szükség van a középiskolai matematika-tantervek olyan továbbfejlesztésére, amely harmonikusan illeszkedik szellemében és módszereiben