Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1979-1980
1979. szeptember 17. (4-218) - 1. Beszámoló az Egyetem 1978/79. tanévi munkájáról és javaslat az 1979/80. tanévi munkatervre - 2. Javaslat az Egyetemi Tanács szavazati jogú külső tagjainak meghívására, valamint a tanácsi bizottságok vezetőire és tagjaira - 3. Javaslat a BME Mérnök Továbbképző Intézetének Szervezeti és Működési Szabályzatára, valamint Tanulmányi és Vizsgaszabályzatára - 4. Javaslat a Mérnök Továbbképzési Tanács elnökére - 5. Javaslat az R-32 számítógép lokális terminál laboratóriuma kialakítására
<m 47 «• Szandtner iváXJ: A II, fejezet í/a pontjában az van, hogy a me lő tanár rendelkezzen az ifjúság nevelésének valamelyik területén két éven át kifejtett eredményes munka tapasztalataival, Hogyan leli ezt értelmezni? Például: ha valaki hallgató korában szerzett x .yon ta.vitaiatokat, az betudható-e ebbe a követeli enyhei Meglátásunk szerint az illető a-kaiuas lenne arra, hogy nevelőtanár legyen, A vezető kollégiumi tanárokra vonatkozó részben van egy eléggé homályos követelmény. A 3/a pont azt mondja, hogy : "Rendelkezzen hároméves keálégiuai tanári, /agy legalább öt éven át a betöltendő munkakörnek megfelelő terUxoten kiemelkedő munkával szersett tapasztalatokkal .... stb, n Világos, hogy az ilyen szabályozásban minden részletre kiterjedő követelményeket kell támasztani , és egyéni_eg kell elbírálni, hogy valaki megfelel-*© as adott feladatnák , de akkor a három évi, vagy az öt évi előirást nem kellene vele szemben alkalmasai. Ha valaki csak négy évet, vagy négy és félévet tölt kiemelkedő munkával, ennek során is szerezhetett megfelelő tapasztalatokat* Dr, H e 1 s e 1 János rektor: kincs több hozzászóló. Felkérem Frigyes rektorhelyettes eívtásat, egyen azives válaszolni a hozzászólásokra. Dr, F r i g y ©s Andor rektorheLyettes: Ezt az előterjesztést azért dolgoztuk ki, ert ki kellett dolgozni. Egy követelményrendszer a kollégiumi tanároknál is kidolgozandó, mert a kollégiumi nevelőtanárok vonatkozásában némileg másfajta képességekre van szükség, mint a szaktárgyakat oktatóknál, A rektor elvtárs kérdésére azt válaszolom, hogy ha elolvassuk ezt a gyenge hárem oldalt, akkor azt látjuk, hogy valamennyi követe Luány a nevelésre koncentrál, ami részben az oktatói követelményrendszerben is szerepel, de out van egy hármas követelményrendszer, amely ebben a formában nem jelentkezik.
