Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1979-1980

1980. június 16. (1461-1617) - Az Egyetemi Tanács és a Párt Végrehajtó Bizottságának együttes ülése - Az Egyetemi Tanács ülése - 1. Javaslat a Vegyészmérnöki Kar nappali és esti tagozatos tantervére - 2. Javaslat vezetői megbízásokra

-48b/ A felsőoktatási intézmények bevonásával ki kell bontakoztatni, illetve tovább kell fejleszteni a középiskolák felsőbb osztályaiban a pályaválasztási tanácsadó munka különböző formáit, és a középiskolai fakultáció adta lehetőségeket is kihasználva ésszerűen közelíteni kell a középiskolát végzők pályaválasztásának képzési irányok szerinti megoszlását a felvételi keretszámokban kifejeződő, hosszabb távú társadalmi érdekekhez. Ugyanakkor jobban fel kell tárni a fiatalok pályairányulásának alapvető mozgatórugóit is. Politikai eszközökkel, valamint a sajtó, a tömegkommunikációs eszközök révén is növelni kell egyes népgazdaságilag és társadalmilag egyaránt fontos szakképzési irányok és értelmiségi pályák vonzerejét. c/ A közeljövőben egyes felsőoktatási intézményekben kísérletet kell kezdeni a felvételi folyamat olyan átalakítására, amely a felsőoktatáson belüli kezdeti beválást is tekintetbe veszi. A kísérletek eredményeit a felvételi eljárás továbbfejlesztése és a létszámtervezés terén egyaránt figyelembe kell venni. d/ Politikai eszközökkel és ösztönzéssel is elő kell segíteni olyan légkör és társadalmi feltételrendszer kialakítását, amely arra ösztönzi a munkahelyeket, hogy a pályakezdő fiatal szakembereknek végzettségük jellegének és szintjének megfelelő munkát biztosítsanak, és jobban segitsék munkahelyi beilleszkedésüket. A jelenlegi kötelező pályázati rendszert csak azokon a szakterületeken szabad továbbra is fenntartani, ahol ez elsődleges társadalmi érdekek miatt elkerülhetetlen, s e szakok körét megfelelő elemzés után már a legközelebbi jövőben meg kell határozni. Azonban e területeken is biztosítani kell, hogy a pályázat szerinti kötelező elhelyezést megfelelő ösztönzők támogassák, belátható időn belül pedig helyettesitsék. * III. A felsőfokú képzés tanterveiben, szervezetében, tananyagaiban és módszereiben olyan változtatásokat kell végrehajtani, amelyek a teljesítmények ösztönzését, a képzési színvonal jelentős emelését eredményezik, és egyúttal lehetővé teszik a képzés rugalmasabb igazodását a társadalom igényeihez és az egyének lehetőségeihez, érdeklődéséhez. Az azonos szakirányon belüli különböző szintű képzési formák (k