Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1979-1980

1980. május 19. (1051-1460) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Javaslat a munkapszichológus szakképzés bevezetésére - 2. Beszámoló a gazdasági-szervezési és vezetési ismeretek oktatására vonatkozó határozatok teljesítéséről - 3. Jelentés a BME 1979. évi gazdálkodásáról - 4. Beszámoló a szerződéses munkák forgalmáról és értékeléséről - 5. Javaslat a mérnök-szakfordító képzés beindítására és tantervére - 6. Javaslat a BME Doktori Szabályzatának módosítására - 7. Javaslat arany műszaki doktori, valamint arany-és gyémántoklevél adományozására - 8. Javaslat doktori szigorlatok kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására

- 2 Ao A tárgy célkitűzése A hallgatók szóbeli és Írásbeli recepfciv, reproduktív 03 produktív készségének megalapozása a választott idegen nyelven , azaz olyan komplex idegennyelv-tudás kifejlesztése, amelyre a szakfordítói készség és a szaknyelvi beszédkészség fejlesztése szervesen ráépülhet. A tárgyat felhasználja: Szaknyelvi nyelvhasználat, Fordítástechnika Co A tárgy gyakorlati anyaga 1., 2o, 3o, 4. félév a/ Szövegértés és forditás Tudományos-ismeretterjesztő, tudományos-publicisztikai,országismereti, kulturális, belpolitikai, külpolitikai tárgyú idegennyelvü szövegek /könyvrészletek, folyóirat'--és újságcikkek/ feldolgozása: szövegértő olvasás, vázlatkészités, tartalomelmondás, forditás; hasonló témakörű szövegek fordítása magyarról idegen nyelvre tanforditási célbólo b/ Társalgás és hallás utáni megértés A mérnökhallgató és a mérnök mindennapi életével és munkájávai kapcsolatos szituációk feldolgozása audio-vizuális eszközök és módszerek segítségével: beszédgyakorlatok /párbeszéd és monológ/, hallott szöveg elmondása, fogalmazás. c/ Nyelvtan „ Alaktani rendszerezés, mondat- és szószerkezetek, tagmondatok, mondat tagolás, szövegtagolás, mondatszerkezetek tömörítése 'és feloldása, jelentések és kifejezésmódjaik. Kég jegyzés , '. . Az anyag közlése főként szituativ-nyelvi gyakorlatok formájában történik, audio-vizuális eszközök és módszerek segítségével. A tárgy első féléveiben a nyelvtani és tanforditási gyakorlatok, a későbbiek folyamán a társalgási gyakorlatok szerepelnek nagyobb óraszámmal; a szövegértés óraszáma a félévek folyamán azonos• Oip