Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1977-1978

1978. január 16. (448-564) - 1. Beszámoló a Villamosmérnöki Kar munkájáról - 2. Javaslat a Felsőoktatási Tanulmányi Érdeméremmel történő kitüntetésre - 3. Javaslat doktori szigorlat kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására

az anyag is említést tesz. A "B" oktatásban résztvevők kiválasztásakor bizonyos nagyképű megnyilatkozások voltak ezek részéről, de széimunkra még jelentőseob az, hogy a ^iSZ-szervezotoen komoly káder-problémákat jelentett éa jelent ma is a nB

H oktatás. Tudniillik olyan káderhelyzet adódik ennek során, amely ns "A" formákat bizonyos szempontból gyengíti. Tudniillik itt szoros korreláció van, a "B° formára koncentrálódnak a KISZ-ben is a legjobb eredményeket felmutató hallgatók. A hallgatók 92 százalékát érinti az "A" oktatás. Az elemzést nem tartjuk eléggé megfelel"nek, mert ebből nem derül ki, hogy milyen mérnöküket képeznek az "A" oktatási formában. Öröm volt olvasni, hogy a jolentéenek éa a KlSZ-szervezetnek uryanaz o vélomónye a korszerűsítés gátjait illetően, hogy ezek: o tanteremhiány és a magos óraszám. A távlati tervet osóoan mondta el Tuechák elvtárs. Eboen is az a véleményünk, hogy egységes oktatást kellene megvalósitnni. Ez szerencsés megoldás lenne. Elmondta Tuschák elvtárs, hogy elsősorban az "A" oktatást koilone formálni. Nekünk is ez a véleményünk. A jelentés nem utal erre, annak ellonére, hogy o jeiontésoen is idézett pártoizottsági ülés határozatában szerepei az, hogy az "A" oktatásban az Intenzív oktatás eredményeit hasznosítani kell. Bizonyos eredmények már érzékelhetők, aconoan ennél többet kell tenni ahhoz, hogy ozsk n távlati elképzelések megvalósuljanak. Viszont