Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1977-1978

1977. december 19. (267-447) - 1. Javaslat az Egyetem 1978. évi költségvetési, beruházási és korszerűsítési, valamint KK alapok felosztási tervére - 2. Javaslat a Hő-és Rendszertechnikai Intézet, valamint a Gépszerkezettani Intézet létrehozására és azok működési szabályzatára - 3. Javaslat az 1978 februárjában induló szakmérnöki szakok új és módosított tanterveire. Jelentés a tanfolyamok pénzügyi helyzetéről - 4. Javaslat doktori szigorlat kandidátusi szakmai vizsgaként történő elfogadására - 5. Javaslat igazgatóhelyettesi megbízásra

- 2 /5/ Az Intézet célja: a hö- és rendszertechnika tudománya keretében a folyamatokkal, valamint az ezeket megvalósító konstrukciókkal összefüggő egyetemi oktatónevelő munka és tudományos kutatás végzése, illetve hatékonyabb előmozdítása a nagyobb szervezeti egységben összpontosított szellemi erők és anyagi eszközök utján. 2 . §, /1 / Az Intézet feladatai az oktatás és nevelés terén: a/ az Egyetem Gépészmérnöki Karán a hő- és rendszertechnika tárgykörébe tartozó oktatási és nevelési feladatok ellátása, beleértve a hőtechnika, az atomtechnika, a környezetvédelem, a transzportfolyamatok, az energiagazdálkodás, az energiahordozók technológiája, az energiatermelés és ellátás /közhasznú hő- és atomerőmüvek, ipari- és fűtőerőművek/, az energiahordozók /gőz, forróviz, gáz, olaj/ szállitása és tárolása, az ipari energotechnológia, valamint a szabályozástechnika és a rendszertechnika tárgykörét; b/ az Egyetem Villamosmérnöki Karán a bevezető mérnöki szemléletet adó, valamint a nem villamos jelenségek tárgykörébe tartozó oktatási és nevelési feladatok ellátása, beleértve a mérnöki alapismeretek, a hőtan, az áramlástan, a transzportfolyamatok, a gépek üzemtana, a gépek és folyamatok rendszertana, a géprendszerek elemei és a konstrukcióelméleti alapok tárgykörét; az Intézet Villamosmérnöki Karon végzendő nevelő tevékenysége a normál oktatói tevékenységen túlmenően az Intézet évfolyam-és tanulókörvezető oktatói, valamint termelési gyakorlat vezetői révén valósul meg; cl az előző pontokban emiitett tárgykörhöz tartozó tantárgyak programjainak, tematikáinak kidolgozása és állandó fejlesztése, az oktatási, nevelési módszerek korszerűsítése;