Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1974-1975
1975. február 10. (490-676) - 1. Előterjesztés az Egyetem V. ötéves tervének irányelveire - 2. A Vegyészmérnöki Kar javaslata a harmadik fokozat oktatásának irányelveire - 3. A TDK helyzete és továbbfejlesztésének feladatai - 4. Az Építészmérnöki Kar javaslata a képességvizsgálatnak a felvételi utasításban való rögzítésére - 5. Javaslat a Felsőoktatási Tanulmányi Érdeméremmel való kitüntetésre - 6. Javaslat doktori szigorlat kandidátusi vizsgaként való elfogadására
57 nek, nagyon erőteljesen függnek bizonyos helyzetektől. Ettől függetlenül ugy gondolom, hogy ezt a törekvést pszichológiai tudományos szempontból is örvendetesnek lehet minősíteni. Legyen szabad azonban két javaslatot tennem. t Az egyik a következő. Miután az Épitt^Serncki karon folyó kéizée erőteljesen művészeti irányú, olyan irányban kellene a felvételi vizsgát eltolni, ahogyan az a művészeti irányú főiskolákon történik. Induljunk ki abból, hogy az ,'pit észmérnöki Kar tudja, hogy aielyek azok a speciális hajlamok, amelyeket az ötéves képzés során késségekké lehet fejleszteni. Sőt* olyan módon lehetne jelentkeztetni a hallgatókat, hogy egy másik főiskolára, vagy egyetemre is jelentkezzenek, mert elképzelhető, hogy az Ízlésnek a megszerzése, vagy.potenciális birtoklása célszerű volna, ordemee lenne tehát megfontolni olyan irányú felvételi eljárást, amely hasonló a művészeti főiskolákéhoz. A másik, amit Deák elvtársnak szives figyelmébe ajánlok, hogy a két órás papir-ceruza tesztek bizonyos vonatkozásban nagyon megkérdőjelezhetek. Akik matematikával, vagy rajzzal foglalkoznak a felvételin, láthat jái , hog v- &z illető nyolc feladatot a teljesítményt rövid idő alatt megold, és ezt/nagyon erőteljesen mérik, de nem mindig tudják mérni azt, hogy milyen képességei vannak az illetőnek. Ilát még ha egy két órás papír-ceruza teszt alapján kell képességeket megállapitani. Javasolom annak megfontolását, hogy olyan felvételi legyen, amely módot ad a művészeti irányú specifikus hajlamok alapos megvizegálásura. í'^TQ)
