Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1974-1975
1974. december 16. (268-489) - 1. Javaslat az Egyetem 1975. évi költségvetésére, valamint beruházási és korszerűsítési munkáinak tervére - 2. A tanulmányi helyzet elemzése, értékelése. A számonkérési-ellenőrzési rendszerünk és fejlesztésének feladatai - 3. Tantervek jóváhagyása - 1. Javaslat a biológus-mérnök képzés tantervére - 2. Javaslat az 1975 februárjában induló új szakmérnöki szakok tantervére
- 39 alkalmazásának elsajátítását ellenőrizzük. A zárthelyin 3 számpélda megoldása a feladat. - a három-négy mérési gyakorlat során a tananyag gyakorlati ismereteinek számonkérése történik. A mérést a hallgatók felügyelet mellett, de teljesen .önállóan végzik 3-4 fős csoportokban. A mérés anyagát korábban megkapják, ennek elsajátítását mérés előtt teszttel ellenőrizzük. A teszt és a mérés közben megirt jegyzőkönyv alapján Ítéljük meg a hallgató teljesítményét a mérési gyakorlatokon. A három számonkérési forma során gyűjtött pontok alapján alakul ki a gyakorlati jegy, illetve ezek alapján bocsátható vizsgára a hallgató. Igazolt, vagy igazolatlan hiányzás, illetve elégtelen /<40 eredmény esetén a pótlásra rögtön módot kell adni. Amennyiben ez is sikertelen, a vizsgaidőszakban i.v. jelleggel ugyanazt az anyagot, ugyanolyan módon kérdezzük vissza. A megszerzett összpontszám alapján alakul ki a gyakorlati jegy. 4.5. összetett zárthelyi kis vizsga rendszer. A módszer jól alkalmazható azoknál a tárgyaknál, ahol az előadás mellett hetenként tartermi gyakorlat is van. A tantermi gyakorlatokon bizonyos fáziskieséssel tudjuk követni az előadást, s elsősorban az előadáson elhangzott elméleti ismeretek gyakorlati alkalmazása legyen a cél. - minden héten a tantermi gyakorlaton a hallgatók kb. 10-15 percnyi röpzárthelyit irnak, amellyel az előadáson és a tantermi gyakorlaton elhangzott elméleti ismeretek elsajátítását ellenőrizhetjük.
