Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1974-1975

1974. december 16. (268-489) - 1. Javaslat az Egyetem 1975. évi költségvetésére, valamint beruházási és korszerűsítési munkáinak tervére - 2. A tanulmányi helyzet elemzése, értékelése. A számonkérési-ellenőrzési rendszerünk és fejlesztésének feladatai - 3. Tantervek jóváhagyása - 1. Javaslat a biológus-mérnök képzés tantervére - 2. Javaslat az 1975 februárjában induló új szakmérnöki szakok tantervére

- 37 jelentkezés alapján 3-4 hallgató vehet részt. A vitákon résztvevő hallgatók mélyebb elemzést igénylő kérdéseket kapnak, ezekről fejtik ki véleményüket /ezekre a kérdésekre ne lehessen előre felkészülni, de a tananyag alapos ismerete megválaszolásukra legyen elegendő/. Igen fontos, hogy a vitavezető oktató /előadó/ a vita végén világosan foglalja össze és értékelje a válaszokat, hiszen a hallgatóság többi része igy profitálhat a vitából. A módszer hétről hétre igy ismétlődhet. Természetesen az egyes hallgatók pontszámait gondosan kell jegyezni. 4.3. Fakultatív zárthelyi rendszer. A legtöbb tárgy oktatásában szokásos zárthelyi rendszer megfelelő átalakitás után alkalmas azokra a feladatokra, amelyeket az aktivitást növelő módszerektől megkövetelünk. Az alkalmazható egyik módszer a következő leheti A félévi tananyagot megfelelő részekre osztjuk - ahogy általában szóbeli vizsgáknál is eljárunk a vizsgakérdések összeállításánál - s ezen részek mindegyikéből a hallgatók zárthelyin számolnak be tudásukról. A zárthelyik terjedelmét, a kérdések mélységét ugy szabjuk meg, hogy azok Írásbeli részvizsgának is maradéktalanul elfogadhatók legyenek. Valamennyi zárthelyi fakultatív legyen /lehet/, s az első zárthelyit bármelyik hallgató megírhatja, a továbbiakat viszont csak azok, akik az elBÓből legalább elégséges eredményt elértek. Az utolsó zárthelyi után az egyes zárthelyik pontszámát összegezve vizsgajegyet ajánlunk meg a