Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1974-1975

1974. december 16. (268-489) - 1. Javaslat az Egyetem 1975. évi költségvetésére, valamint beruházási és korszerűsítési munkáinak tervére - 2. A tanulmányi helyzet elemzése, értékelése. A számonkérési-ellenőrzési rendszerünk és fejlesztésének feladatai - 3. Tantervek jóváhagyása - 1. Javaslat a biológus-mérnök képzés tantervére - 2. Javaslat az 1975 februárjában induló új szakmérnöki szakok tantervére

- 31 oktatási-nevelési folyer.iatban. Feladatát abban az esetben tudja maradéktalanul ellátni, ha bizonyos tartalmi és módszerbeli követelményeknek megfelel: 2.1. A számonkérés során az oktatási céloknak megfelelő ismeretek elsajátítását, képességek, készségek megszerzését kell ellenőrizni; - a hallgató tudásának természettudományos megalapozottságát, dialektikus gondolkodását, - a szakterületre vonatkozó természettörvények és ezek érvényességi körének ismeretét, a törvények alkalmazásának képességét, - a szakterület elméleti, gyakorlati összefüggéseinek, módszereinek elsajátítását, - a szakterület tényeiben és adataiban való jártasságot, - a feladatmegoldási,modellalkotási, lényeg kiemelési készségét, az önálló értékelés készségét, - a sajátos szakmai szemlélet kialakulását, - az ismeretek önálló alkalmazásának készségét, - a hallgató képességét a szakterület uj ismereteinek befogadására és alkalmazására. 2.2. A számonkérési rendszer feladata a hallgatók olyan ismeret elsajátítási módszerének kialakítása, mely elősegíti a megszerzett ismeretek és képességet tartósságát. 2.3. A számonkérésnek rendszeres, önálló munkára kell nevelnie a hallgatókat és ösztönöznie kell a hallgatói aktivitást. 2.4. A számonkérés legyen objektiv és igazságos /tehát alkalmas az elsajátítás szintjének megítélésére és mentes szubjektív hibáktól/. 2.5. A számonkérés legyen reális /tehát csak azt követelje meg, amire a hallgatónak lehetősége volt felkészülni/.