Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1974-1975

1974. december 16. (268-489) - 1. Javaslat az Egyetem 1975. évi költségvetésére, valamint beruházási és korszerűsítési munkáinak tervére - 2. A tanulmányi helyzet elemzése, értékelése. A számonkérési-ellenőrzési rendszerünk és fejlesztésének feladatai - 3. Tantervek jóváhagyása - 1. Javaslat a biológus-mérnök képzés tantervére - 2. Javaslat az 1975 februárjában induló új szakmérnöki szakok tantervére

67 hétre. Igaz ugyan, hogy nem tudtuk elérni, hogy ebben az idő­szakban mindenki letegye a vizsgáit, ezért kéthetes ráadást adtunk azoknak, akik különböző okok miatt a vizsgáikat elha­lasztották. tehát van egy hét-nyolv hetes vizsgaidőszakunk, ami­re a hallgatók nagyon jelentős hányada rátesz még két-három he­tet. A hallgatók nyári terhelése sok irányú, mert vannak a ter­melési gyakorlatoktól a nyári táborokig, stb. menő elfoglaltsá­gok. Lzért belementünk abba, hogy nem szeptemb r 2-án, hanem 10-e körül kezdünk, és olyan helyzet alakult ki, hogy a vizsga­időszak egyes hallgatóknál volumenben majdnem annyi, mint a szor­galmi időszak, kzért olyan alapmotívum van ebben, hogy a vizsga­időszakra való koncentrálást próbáljuk széthúzni, kimé* lehet formai része: a vizsgák számának csökkentése, másrészt olyan követelményrendszer összeállítása, amely ha nem is minden tárgy­i • bői, de azok jelentős részéből a szorgalmi időszakra koncentrál, V és ennek a vége lehot olyan javaslat, amely a szorgalmi idősza­kot megnyújtja, viszont a vizsgaidőszakot csökkenti, .z a későb­bl javaslatok és szokások alapján alakulhat k . lígy érzem, hogy a felvetett főbb gondolatokra sikerült vá­laszolnom, és főleg olyan szempontból sikerült megnyugtatnom a jelenlévőket, hogy a jav slat: vitaanyag, amely később fog I X •• realizálódni, talán sikerült azt z alapgondolatot kifejtenem, hogy a vizsgaidőszak felé haladó időbeli ás tanulási koncentrá­lást szeretnénk jobban széthúzni, és kedvezőbbé tenni. Dr.P erényi Imre rektor: Kedves i.lvtársak! Mindenek­előtt me köszönöm a rendkiv'il érdokes vitát, amelynek az alap-

Next

/
Oldalképek
Tartalom