Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1974-1975
1974. december 16. (268-489) - 1. Javaslat az Egyetem 1975. évi költségvetésére, valamint beruházási és korszerűsítési munkáinak tervére - 2. A tanulmányi helyzet elemzése, értékelése. A számonkérési-ellenőrzési rendszerünk és fejlesztésének feladatai - 3. Tantervek jóváhagyása - 1. Javaslat a biológus-mérnök képzés tantervére - 2. Javaslat az 1975 februárjában induló új szakmérnöki szakok tantervére
illetve a kettőt csak együtt leket tárgyalni* Magam is meggyőződtem arról, hogy más aa élet és mások az elvek* Bizonyos kérdősekbon döntés születik, határozatot hozunk azzal, hogy -majd meglátjuk, ügy a megnyugtató nálunk: az elmúlt évekből 3enki sem tud felhozni olyan esetet, hogy a feladatok elmaradását költségvetési hiány okozta volna* A tervszerűség igénye megköveteli, hogy akár oktatói létszámnövekedés, akár hallgatói létszámnövekedés csak a! kor következzen be, ha átgondoltuk, hogy milyen intézkedéseket kell teimi annak érdekében, hogy azok zavartalanul megoldódjanak, illetve milyen anyagi következményekkel járnak, ook tekintetben még mindig az 1950-es évek gondolatvilágában élünk: többet kell kérni, mert ugy-'is csak a felét adják meg. 1963-óta ez a szollem megszánt* Adva van egy bizonyos keret, (amelyet a felsőoktatás céljára az oktatásügyi kormányzat rendelkezésünkre bocsát, és nekünk kell felosztani ezeket a kereteket* kekünk kell a lehetőségek!.el élnünk, és nincs lehetőség arra, hogy évközben bizonyos feladatok megvalósításához pótelőirányzatot kérjünk* íiás az, amit menet közben a minisztérium rendel el, mert ahhoz biztosítja a szükséges fedezetet is. Az a probléma, amit Denke elvtárs felvetetti hosszú évekon kere zt...l ugy éreztük, hogy elsősorban a társadalomtudományok illetve a központi rektorhelyettes által felügyelt terület érdekeit képviseljük akkor*, amikor nem a béralap arányában osztjuk fel a rendelkezésünkre álló bérfejlesztési alapot. Elsősorban azért, mert az átlagbérek ezen a területen az 1970* évi fizetésrendezés után sem érték el minden területen az egyetemi átlagot*
