Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1973-1974

1974. január 21. (684-768) - Az Egyetemi Tanács és a Pártbizottság közös ülése - 1. Az esti-levelező oktatás helyezet és fejlesztésének feladatai

- 27 problémát ott látom, hogy az esti-levelező oktatásban a kettes: nem kettes, - mivel a kettesek táján sűrűsödnek a végzettek tanulmányi eredményei, n is sokat oktattam, sokakat vizsgáztattam, és tudom, hogy az esti-levelező oktatásban résztvevőket nem szívesen buktatja meg az ember, mert beszámítja azt az áldozatos munkát, amit végeztek, és ezt a jegyben honorálja. Igy jön ki egy viszonylag kettes, vagy hármas osztályzat. Viszont tudok példát mondani arra is, hogy oktatónak tartottunk itt esti, vary levelező tagozaton végzett ..ollg^ tr kat . Haryon súlyos kérdésnek tartom a mérnökképzés szempontjából a nyelvtanulást, és javasolom, hogy ezzel egészítsük ki az anyagot. Ka egyenértékű diplomát akarunk auni, - most mindegy, hogy melyik alternatívát vesszük alapul - a nyelvtanulás kérdését nem szabad figyelmen kivül hagyni. Nagyon feltűnő, hogy irodalmi áttekintést a diplomakássltóshez nem tudunk adni az esti-levelező hallgatóknak, Lzen változtatni kell. Arai a harmadik javaslatban lévő megoldást illeti, megemlítem, hogy nem látom egészen világosnak a másod-diploma kérdését. Ha vesszük a hároméves képzési formát, amely ráépül a főiskolai képzésre, ezzel nem oldottuk meg a másod-uiploma kérdését. Javasolom a Rektor elvtársnak, hog; a javaslat•jobb megalapozása érdekében a -.ásod-diploma kérdésével kibővített anyagot küldjük fel felsőbb szerveinknek, kl tudom képzelni, hogy a aiásoadiplomát olyan fon.átan Is biztosítani lehetne, hogy a szakmérnök*