Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1973-1974

1973. november 5. (156-378) - Nyilvános ülés - Zárt ülések - 1. Integrált szervezeti egységek - 2. Javaslat egyetemi tanári és docensi pályázatok kiírására - 3. Javaslat a műszaki pedagógiai doktori cselekmények elvégzése utáni doktori cím megszerzésének módjára és feltételeire - 4. Különfélék - 1. A művelődésügyi miniszterhelyettes leirata az 1972/73. tanévi beszámoló jelentésről - 2. Doktori szigorlatok szakmai kandidátusi vizsgaként való elfogadása

- 3 gának állandó fejlesztését uj lehetőségek feltárását igényli, ezért a laboratóriumi gyakorlatok vezetőjének is magasan képzett oktatónak kell lennie. A Tanszéken dolgozó diplomások közül 2 fő tudományok doktora, további 6 fő a tudományok kandidátusa és egy fő disszertációjának elbirálása folyamatban van. A jelenlegi két professzori és három docensi állás mellett megfelelő létszámú tudományos minősitéssel rendelkező oktató van a Tenszéken, akik személy szerint is alkalmasak lennének a docensi állás betöltésére. A kért állás kiirását nemcsak a tanszéki minősitések, hanem a tanszék oktatóinak szolgálati évei is indokolják. A kinevezendő docens feladata a II. éves hallgatók laboratóriumi gyakorlatónak iranyitása, a gyakorlatok anyagának állandó felujitósa, az esti hallgatók részére az egyik félévben a Fizikai kémia tárgy előadása, valamint intenziv részvétel a Tanszék egyik kutatócsoportjának tudományos irónyitósában. A kinevezendő docensnek legalább kandidótusi fokozattal kell rendelkeznie . Mezőgazdasági Kémia Technológia Tanszékre: 1 fő docensi állás kiirását javasolja. A docensi állás kiirását a tanszéki oktatás szerteágazó volta teszi szükségessé. KivónatoB, hogy a Tanszék egyik vezető oktatója docensi szinten foglalkozzék a technológiai oktatás didaktikai és szakmai kérdéseivel. Ez a kérdés különösen a kétfokozatú oktatás bevezetésével illetve továbbfejlesztésével vált problematikussá és fontossá. A kinevezendő docens feladata a fanszék szaktechnológiai oktatás vitele, valamint köremüködés a oiológiai iparok műveletei c. tárgy tematikájának korszerüsitésében. Kívánatos, hogy a pályá-