Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1973-1974
1974. június 3. (1776-2150) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Beszámoló a Gépészmérnöki Kar munkájáról - 2. Tantervek jóváhagyása - 3. Beszámoló jelentés az Egyetem 1973. évi gazdálkodásáról - 4. Tájékoztató a budapesti PB-nek a BME-re vonatkozó 1972. decemberi határozatai végrehajtásáról - 5. Személyi kérdések - 6. Különfélék - 1. A Vegyészmérnöki Kar előterjesztése doktori disszertáció kandidátusi vizsgaként történő elfogadására - 2. Az Egyetemi Tanács rendkívüli ülése
- 31 A Karon folyó világnézeti és politikai munká t a Kari Világnézeti és Továbbképzési Bizottság koordinálja, amelyhez nagy segítséget nyújtanak a Társadalomtudományi Tanszékek oktatói. A Karon folyó ezirányu tevékenység egyik területe a szaktárgyakon belü folyó oktató-nevelcmunka korszerűsítése és színvonalának emelése volt. Ezt a munkát az 1971/72. tanévben kezdtük, és azóta folyamatosan végezzük. Eddigi eredményeink a következők: a Kar Ideológiai Bizottsága szervezetten foglalkozik a szaktárgyak világnézeti vonatkozásaival, és konkrét alkalmazási lehetőségeinek feltárásával. Másik terület az oktatók ideológiai továbbképzésének a biztosítása és hatékonyabbá tétele. Ennek eredményeként az oktatók jelentős része Marxizmus-Leninizmus Esti Egyetemet végzett, vagy jelenleg is végzi tanulmányait a BME kihelyezett szakosító tagozatán. Egyre nagyobb aktivitás tapasztalható a Tanszéki Ideológiai vitákon, és ezek színvonala is jelentősen emelkedett a korábbi évekhez viszonyítva." Ebben is megnyilvánul a Társadalomtudományi Tanszékek és a Kar tanszékei közötti kapcsolatban jelentkező fejlődés. További tevékenységünk a jegyzetek ideológiai és világnézeti szempontból való tökéletesítésére irányult. Ezzel kapcsolatban követelményrendszert dolgoztunk ki, amelyet a kari jegyzetbizottság érvényesít. Biztosítottuk, hogy az uj szakok programjait és tematikáit világnézeti tartalommal is megtöltsék. A mult évben és a jövőben is szorgalmazzuk az ideológiai vonatkozású Tudományos Diákköri témák kiirását, Illetve ezek kidolgozásához a hallgatók aktiv részvételét.
