Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1973-1974
1974. június 3. (1776-2150) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Beszámoló a Gépészmérnöki Kar munkájáról - 2. Tantervek jóváhagyása - 3. Beszámoló jelentés az Egyetem 1973. évi gazdálkodásáról - 4. Tájékoztató a budapesti PB-nek a BME-re vonatkozó 1972. decemberi határozatai végrehajtásáról - 5. Személyi kérdések - 6. Különfélék - 1. A Vegyészmérnöki Kar előterjesztése doktori disszertáció kandidátusi vizsgaként történő elfogadására - 2. Az Egyetemi Tanács rendkívüli ülése
Az alapképzés kereteinek tisztázása mellett a szakás ágazati képzés perspektíváinak kimunkálását is megkezdtük. Az ezirányu munkálatok a Gépipari technolégii szakon ésaFolyamattervező szakon folyamatban vannak. Valamennyi szakon az 1975/76. tanév I. félévében kezdjük meg előreláthatólag az uj tantervek szerinti oktatást. A tantervi irányelvek szabályozta kereteken kivül, a határterületi képzés megvalósításaként indítottuk meg az oktatást az 1973/74. tanév első félévében a Matematik u s-m é r n ö k szakon. A szak célkitűzéseinek és tantervének egyetemi tanácsi jóváhagyása az elmúlt tanévben megtörtént. Az uj szakok bevezetése mellett fontos feladat az is, hogy a meglévő szakokon a tananyag maradandó közös részét is feltárjuk. E munkához hasznos tapasztalatokat fog szolgáltatni az uj szakokon folyó oktatás, s ez az oka annak, hogy a meglévő szakokon 1975-ig nem kivánunk átfogó változtatásokat bevezetni. « A Kar vezetősége súlyt helyez arra, hogy az oktatás korszerűsítésére vonatkozó terveit a társintézmények terveivel is egyeztesse. Ennek érdekében felvettük a kapcsolatot a Miskolci Nehézipari Egyetem Gépészmérnöki Karával, é3 megállapodtunk abban, hogy az irányelvek megvalósítását összehangoltan hajtjuk végre. Az együttműködés alapelve a képzési irányok kölcsönös kiegészítése és a rendszeres tapasztalatcsere. A műszaki főiskolákkal kialakult hagyományos kapcsolataink a kétfokozatú mérnökképzéssel kapcsolatos feladataink révén uj tartalmat kaptak. Együttmtíködésünk elsősorban a kétlépcsős oktatás megvalósítására irányul. A Kar a többfokozatú mérnökképzés problémáját a maga vonatkozásában - az Egyetem vezetőségének felfogásával összhangban - előreláthatóan az esti-levelező oktatás keretében /a második lépcső formájában/ fogja megoldani. Az oktatás korszerűsítésének, az oktatáspolitikai
