Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1972-1973

1973. május 28. (1547-1895) - Nyilvános ülés - Zárt ülés - 1. Az Egyetemi Tanács működése, bizottságainak, titkárának és a külső tagoknak megválasztása - 2. Az Építőmérnöki Kar helyzete és feladatai (beszámoló a Kar munkájáról és javaslat az új tantervére - 3. Beszámoló jelentés az Egyetem 1972. évi gazdálkodásáról - 4. Személyi kérdések - 5. Különfélék

- 48 got adtak ennek a véleményüknek. Hajdú István: AE előterjesztés nagyon pontosan foglalkozik olyan oktatási-nevelési kérdésekkel, amelyek közvetlenül a hallgatók érdekeit képviselik. Valóban .így van, ahogyan Bruzsa elvtáss mondta, hogy a jelentés széles körU hallgatóság véleményének a kikérésével készült, -is általában is jsllemzi a kar munkáját. Az elmúlt félévben sok olyan anyagot adott a kar vezetése, amikor a tanszékek munkájáról, egyes tantárgyak módszertani kérdéseiről a hallgatóság széles körben, szervezett f ormában véleményt nyilváníthatott, és az érdekeltek jelenlétében vitát folytathatott. Az anyagot a dékánhelyettesek renoelkezésre bocsátották. Es az együttműködés nagyban hozzájárult ahhoz, hogy a jelentés valóban reális képet adhat, iiét problémáról kivánok szólni. Az egyik a fizikai dolgozó szülők gyermekei számának alakulása, amit feltétlenül szóvá kell tennem. A jelentés 19. oldalán van egy diagramma, amelyből látható, hogy az 1970-es évek tájékán hogyan alakult az egyes évfolyamokon a fizikai dolgozó szülők gyermekeinek arányszáma, ás azt mutatja, hogy azelőtt a felsőbb évfolyamokon volt magasabb az arány, viszont az utóbbi iüőben az újonnan fölvettek között nőtt meg jelentősen, - ami kétségtelenül arra iautat, hogy erőfeszítéseket teszünk ebben a tokintetben. Ugyanakkor a IV. éa V. évfolyamokon, illetve u Ii. és a III. évfolyamokon is egyre oaók.ten ez a szám, ami arra a gyenge sminkre utal, amely a belső teve icenységünkben található. -IképzelhetŐ, hogy ebben nincs semmi tendencia, ós a véletlen hozta ezt magával. A jelentés tanulságaként a továbbiakban foglalkozni kellene a problémával, mert olyan arányok és viszonyok mellett,amilyenek ma egyetemünkön vannak, nem engedhetjük meg, hogy nagyobb legya