Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1972-1973

1973. április 2. (807-1546) - 1. Javaslat az oktató-nevelő munka értékelési rendszerére - 2. Tantervek jóváhagyása. - 3. Jelentés az 1972. évi KK munkák forgalmáról és a Belső Utasítás módosításának tapasztalatairól - 4. Személyi kérdések. - 5. Különfélék.

- 5 A termelési rendszer-sisak képzési célkitűzéseinek részletesebb megfogalmazásával, tanterveinek és szervezeti kereteinek kidolgozásával jd.enleg egy minisztériurai szakbizottság foglalkozik. A szak inditásáról külen rendelkezéssel fognak intézkedni. Az eddigi munkálatok alapján arra iehet következtetni, hogy a szakot a Gépészmérnöki Karon szak, vagy esetleg ágazati képzési szinten kell bevezetni. A bevezetés időpontja még nem ismeretes. A gépészerkesztő szak célkitűzéseinek, tanterveinek és szervezeti kereteinek kidolgozására a tanév folyamán a Gépelemek Tanszék vezetője kapott dékáni megbizást, aki a Műszaki Mechanika, továbbá a Finommechanika Tanszék vezetőjének bevonásával elkészítette a tervezetet. A szak létesítésére vonatkozó előterjesztés 1973. március 9-én kerül a Kari Tanács elé, a tantervjavaslat pedig ezt követően - a még szükséges egyeztetések után - kerül kari tanácsi vitára. A javaslatok elfogadása esetén az áj szakot légkésőbb az 1974/75. tanévben inditjuk. A tantervi irányelvek szabályozta kereteken kivül, a határterületi képzés megvalósításaként indiijuk meg az oktatást az 1973/74. tanév első félévében a m atematikus mérnök szakon. A szak célkitűzéseinek és kerettantervének egyetemi tanácsi jóváhagyása az elmúlt tanévben megtörtént. Jelenleg a részletes tanterv jóváhagyása van folyamatban. Bár a minisztériumi jóváhagyás csak az elkövetkező hetekre várható, a Kar minden előkészületet megtett az oktatás szeptemberben történő megkezdésére. Az uj szakok létesítése uj tartalmi változtatásokat igényel. A gépszerkesztő-szak tantervében kialakulhat az a maradandó alapismereteket magába foglaló rész, amely valamennyi szak számára közösnek tekinthető. Az uj szakok bevezetése mellett ezért fontos feladat az is, ho^y a meglévő szakokon a maradandó közös részt feltárjuk. E munkához hasznos tapasztalatokat fog szolgáltatni az uj szakokon folyó oktatás, s ez az oka annak, hogy a meglévő szakokon 1975-ig nem kívánunk átfogó változtatásokat be-