Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1971-1972
1972. február 28. (613-973) - 1. Bejelentések - 2. Beszámoló a Villamosmérnöki Kar munkájáról és javaslat a Villamosmérnöki Kar kísérleti oktatásának új tantervére és oktatási célkitűzéseire - 3. Javaslat a Vegyészmérnöki Kar esti-levelező tagozatának új tantervére - 4. A számítástechnikai, mérnök-tanári és szakmérnöki képzés tanterveinek jóváhagyása - 5. A határterületi képzés oktatási célkitűzései és bevezetésének egyéb kérdései - 6. Különfélék
- 33 • Jelentés Az elért eredményeket mérlegelve - és nem csak a tudományos fokozatok, cimek számából kiindulva — megállapítható, högy oktatóink szakmai felkészültsége általában jó. A Kar szakterületeihez tartozó tudományágak állandóan erőteljesen fejlődnek, éa ez az oktatoic xelkészültségét illetően uj éa uj követelményeket támasztanak, Kulö'nosen igen komoly, uj követelményeknek kell oktatóinknak eleget tenniük a Kar előtt álló uj oktatási feladatok megoldásában /számitásteunnikai képzés, B-C oktatási forma/. A feladatok teljesítése érdekében Kényszerítő erő, hogy oktatóink továbbképezzék magukat /szervezett matematika, fizika előadás—sorozatok, programozási tanfolyamok, stb./ Ezek megvalósítására az elkövetkező időkben kerül sor, egyéni ütemezésük a káderképzési tervek készítésekor történik. A Kar vezetése az utóbbi években következetes káderpolitikát igyekszik kialakítani: - tanári kinevezési javaslatoknál megköveteli a tudományok doktora, docensi javaslatoknál pedig a kandidátusi fokozatot.f - • - adjun ktusi előléptetésnél kivánatös az egyetemi doktori cim megszerzése, de mindenesetre követelmény, hogy az illetőnek a jó oktató-nevelő munkája mellett tudományos publikációs tevékenysége, vagy ipari alkotása legyen; . ~ - a Kar vezetése igen nagy gondot fordit a'fiatal oktatók munkába állítására. Az elmúlt években évenként 8-10 .10 gyakornokot vettünk fel. A jó oktatói munka végzés egyik alapkövetelménye, hogy tan székelnie nem oktató dolgozói ellátottsága megfelelő legyen tíajnos e téren Karunk - egyetemi vonatkozásban - igén elma radott /az oktató-nem oktató arány 0,7/. Ez igen alacsony, különösen 1ha rigyelembevesszük, hogy a-nem oktatói létszámban a dékáni hivatali, tanszéki adminisztratív személy zet és a hivatalsegédek létszáma is benne van. Feltétlenül kívánatos lenne az ljl arány elérése. Kari gazdálkodás. A K§u? rendelkezésére bocsátott keretek az egyes költségvetési rovatokon 1971-es évben a következők voltak: 03. rovat 04 rovat 05/2 4,5 millió 0,1 millió 0,6 millió Ft /mFt/" E hiteiteket a Tanszékek között felosztottuk. A felosztás a tanszékek szükségleteinek éa feladatain&k az oktatási terhelés éé a laboratóriumi igénybevétel figye lembevételével kialakított arányok szerint aiiierenciált§in történt.
