Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1971-1972

1972. február 28. (613-973) - 1. Bejelentések - 2. Beszámoló a Villamosmérnöki Kar munkájáról és javaslat a Villamosmérnöki Kar kísérleti oktatásának új tantervére és oktatási célkitűzéseire - 3. Javaslat a Vegyészmérnöki Kar esti-levelező tagozatának új tantervére - 4. A számítástechnikai, mérnök-tanári és szakmérnöki képzés tanterveinek jóváhagyása - 5. A határterületi képzés oktatási célkitűzései és bevezetésének egyéb kérdései - 6. Különfélék

- 99 ilyen képzésre az egye tea neia vállalkozhat. Hiányolom, hogy az előterjesztésben oeak egy mondat van erről: hogy számos országban folyik a £2érnök-biológiai képzés. <zekről semmiféle tájékoztatást nem tartalkiaz az anyag, hogy az egyes államokban, vagy a Szovjetunióban ez így van-e, mert ha ott van ilyen, akkor ez más kérdés. "gyetártak azzal, hogy ilyun szakemberekre a jövőben szükség van, ős ilyen komplex israeretek elsajátítása bizonyos teriileteicen feltétlenül alap-követelménye az együttműködésnek. Ugy érzem azonban, hogy nem ez az egye tlen módja ennek, hanem amit Grerendás professzor mond, hogy a szakmérnök-képzés, ami folytatódik a jelenlegi vonalon, vagy pedig valami más, ami szokásos: a «cettős diploma-szerző3. Valaki szerez magánam egy diplomát egy területen, és azután egy más egyetecien saját maga válogatja össze azokat a tantárgyakat, amelyek az ő saját céljuinak megfelelnek. Egyszóval: ha az egye temeknek a nem teljesen tar;terv és órarend szerinti oittatáaa fellazul, akkor eíinek már nem lesz akadálya, és megoldható lesz, hogy egy másik dip-^ lomét, vagy egy továbbképzési formulát rákérhet arra a diplomára, anelyet már megszerzett. elhiszem, hogy ez egy kész ül 5 valami, de mégis osak vannak aggályaim ezzel kapcsolatban, éa ha egyetemeink kötött jellege miatt ez nem megy, ak;cor a szakmérnöki képzésben részt vevő, évente 25 fő kedvéért aaükötni azokat az islereteket, amelyek egy teljes oktatás részére itt szerepelnek, nem lehet. Ma csak ráépíteni lehet, és ott is különböztetni kell, - és ez fogja megmutatni, hogy milyen szakterületek szükségesei és