Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1971-1972

1971. szeptember 6. (1-121) - 1. Javaslat az 1971/72. tanév munkatervére - 2. Jelentés az Egyetem centenáriumi ünnepségének előkészítéséről. Javaslat a BME Emlékérmének 1971. évi adományozására - 3. Javaslat az Egyetemi Tanács bizottságainak létrehozására és működésének irányelveire - 4. Doktori szigorlat elfogadása kandidátusi vizsgaként

észrevételt tenni. Tudniillik a nagymiiszerek kihasználása érthetően problémája az egyetemnek, itt viszont olyan nehézség merULl fel, hogy ennek a több intézmény által, vagy több tanszék által való kihasználását akkor lehetne biztosítani, ha a nagymiiszemek Önálló kezelője volna. Ilyen nagy érték feltétlenül megérdemli, hogy egy végleges státusu kezelőt adjunk hozzá, mert csak igy lehet biztositani a nagymiiszer Mndenki számára való kihasználásénak lehetőségét. Javasolom, hogy éppen azokat a miiszereket tekintsük - az értékhatártól fliggetlenlil - nagymiiszernek, ahol önálló kezelőt tudunk a miiszer mellé adni. Dr. Kézdl Árpád* Tisztelt Egyetemi Tanáos! Az 5. oldal második bekezdésében szerepel egy mondat, amely azt mondja, hogy nagyon kedvezőtlenül alakul a tantermi és a tanulóköri helyiségekkel való ellátás, és az ujabb egyéb igények kielégitése miatt kissé csökkenő terem-kapaoitásból egyre nehezebb az igényeket kielégíteni. Nem tudom, hogy milyen egyéb igányek lehetnek, de valahogyan ugy érzem, hogy ebben a tekintetben a jelentés nem megnyugtató, nem tartalmaz olyan javaslatot, vagy nem jelöl meg olyan teendőket, amelyek elindultak, és amelyek ezt a rendkivlil szomorú helyzetBt esetleg javíthatnák. Az önálló rajzterem irányában való haladás egyre inkább a ködös messzeségben vész el, a legtöbb III-IV. éves mérnökhallgató esetében is ugy, hogy ez egyáltalában nem mondható megnyugtatónak, és azt hiszem, hogy ennek a helyzetnek ajjavitására hatásosabb eszközöket kellene bevezetni. A másik kérdés, amit szóvá akarok tenni, hogy a 4. oldalon a vizsga-eredményekről mond néhány megjegyzést a jelentés. £bben a tekintetben kissé nehéz dolog az értékelés, mert azt, hogy az elégtelen rendli hallgatók részaránya nem változott, nem tudom eleve sem jónak, sem rossznak megítélni, mert lehetséges, hogy egyes ese-