Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1970-1971

1971. február 22. (696-873) - Az Egyetemi Tanács és a KISZ VB együttes, nyilvános ülése - Zárt ülés - 1. Az Egyetemi Tanács és a kari tanácsok munkamódszere, működésének mechanizmusa - 2. Minisztériumi leiratok ismertetése - 3. A Felsőoktatási Tanulmányi Érdemérem - 4. Tájékoztatás az Egyetemi Tanács ülésein hozott határozatok végrehajtásáról - 5. Dr. Fekete József egyetemi docensi pályázata

- 2 11. Kitüntetései: Kiváló Tanár /1959/, "Szocialista Munkáért" Érdemérem /1962/, KISZ Érdemérem /1966/, Oktatásügy Kiváló Dolgozója /1970/. 12. Lakcíme: Törökbálint, Dózsa György u, 13. 13. Erkölcsi bizonyítvány száma: 76/1971.január 23. Budai Járási Rendőrkapitányság. 14. Német fiyelvből felsőfokú nyelvvizsgája van /2946/1967. ELTE/. Angol nyelven középfokon, olasz nyelven alapfokon beszél és fordit. 15. Jelentősebb szakmai tanulmányútjai: 1959.Szovjetunió.Az iskolarendszer reformja. 1960.Kina. Előadó körút a magyar oktatásügy témájában. 1962.Olaszország. Előadó körút a magyar okta ásügy témájában. 1963.Nagybritannia. Aud ovizualis okt tási eszközök elha ználasa. Programoz tt oktatás. 1966.Olaszország. Konzultáns az alsófoku középiskola /scucla média/ reformja témában. 1966.Szovjetunió. Részvétel a XVIII.Nemzetközi Pszichológiai Kongresszuson. 1968.UNESCO /Paris/. Részvétéi a permanens képzésről tartott tudományos ülésszakon. 16. Oktatási tevékenysége: Egyetemen még nem oktatott, csak középiskolában, egyetemi előkészítő tanfolyamokon és a pedagógustovábbképzésben. Tudományos szinten foglalkozott azonban a programozott oktatás pszichológiai, didaktikai és neveléselméleti kérdéseivel, valamint az audiovizuális felsőoktatási módszerekkel. Utóbbi témakörben 1963-1966 között másodállásban az ELTE Felsőoktatási Pedagógiai Kutatócsoportjában dolgozott, mint tudományos munkatárs. 17. Szakmai tevékenysége: a./ Elvi irányító munka: 1959-65 között MM fő-^ osztályvezetőhelyettes /Közoktatási Főosztály/, 1965-70 között főosztályvezető volt. b./ Tudományos tevékenysége a 16., pontban emiitett két témakörön kivül kiterjedt tantervelméleti oktatás-módszertani és oktatás-szociológiai kutatásokra is.