Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1970-1971
1970. december 14. (331-695) - 1. Javaslat az Egyetem negyedik ötéves tervére - Javaslat az 1971. évi egyetemi költségvetés karok közötti felosztására, az 1971. évi beruházási, korszerűsítési és felújítási tervére - 2. Beszámoló a Vegyészmérnöki Kar munkájáról - 3. A kétfokozatú vegyészmérnökképzés új tanterve - 4. Egyebek - 5. A szerződéses munkák rendjéről szóló „Belső Utasítás” módosítása - 6. Javaslat „Egyetemi Emlékérem” alapítására - 7. Tiszteletbeli doktorrá avatásra javaslat - 8. Dr. Polinszky Károly miniszterhelyettes leirata az Egyetemi Tanácshoz az 1969/70. tanévi jelentés tárgyában
Dr,Perényi Imre rektor elvtárs H_ _e 1_ / b e n . A Kari Tanács f, lió 26-án megtartott ülésén titkos szavazással hozott egyhangú határozat érteiméhen előterjesztést teszek, hogy Egyetemünk volt nyilvános rendes tanárának Dr, IC o t s i s Ivánnak, - az Egyetem a Kar loo éves jubileuma alkalmából tiszteletbeli doktori cimet adományozza, Id, Dr,Kctsis Iván, magyar állampolgár;- Budapest, XI. Kanizsai u, 5, fszt, 3, sz, lakos 1889, XII, 15-én született Ara don, 1911-ben Egyetemünkön épitésmmérnöki oklevelet szerzett 1511-től 1949, XII, 31-ig Egyetemünkön tanárként működött, 196o. I. l-t 1 1966, XII,31-ig a Középülettervező Vállalat dolgosója /irányitó tervezője 4- volt és ott a vállalat munkájában mind a mai napig közreműködik. Tervező Épitész munkásságáért a Kormányzat 1961-ben az "Ybl" dij I, fokozatával, 1962, IV. 4-én a "Szocialista Munkáért" Érdemrenddel, 1964ben pedig - 75, születésnapja alkalmából - a "Munka Érdemrend" arany fokozatával tüntette ki, Kotsis professzor, mint műegyetemi tanár épitésznemzedékek egész sorát nevelte. Oktatótevékenysége tanitványai körében, komoly nevelői hatást, tudományos iskola kialakítását eredményeste, Tanitványai ma is megkülönböztetett tisztelettel tekintenek fel rá, 0 volt az, aki a harmincas években Egyetemünkön az építészeti tervezés oktatását korszerű szintre emelte. Az eklektikus ós a neobarokk tervezési időperiódusban elsőnek hirdette az oktatásban a funkcionális szempontok nagy fontosságát, továbbá azt, hogy az épület egyszerű archi tektórikus eszközökkel juttassa kifejezésre tartalmát.
