Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1970-1971

1970. december 14. (331-695) - 1. Javaslat az Egyetem negyedik ötéves tervére - Javaslat az 1971. évi egyetemi költségvetés karok közötti felosztására, az 1971. évi beruházási, korszerűsítési és felújítási tervére - 2. Beszámoló a Vegyészmérnöki Kar munkájáról - 3. A kétfokozatú vegyészmérnökképzés új tanterve - 4. Egyebek - 5. A szerződéses munkák rendjéről szóló „Belső Utasítás” módosítása - 6. Javaslat „Egyetemi Emlékérem” alapítására - 7. Tiszteletbeli doktorrá avatásra javaslat - 8. Dr. Polinszky Károly miniszterhelyettes leirata az Egyetemi Tanácshoz az 1969/70. tanévi jelentés tárgyában

résel, egymásra épülése a tárgyaknak, a teioélési gyakorlatok* A minisztérium észrevételei erre nea ter jedtek kl. Ez tanrendkéazitéai .orobléma* Az V* éveseknél ni nősen einyl probléma, de a III* éveseknél sok az egymásra épülés, és őszintén meg kell mondanom, nem tudom, hogy a többi főiskola hogyan tudja est megoltani* Ez igen nehéz kérdés, és mi is sokkal kritikusabban látjuk ezt* Fagyon sok nehézségünk ven, és nem biztos, hogy ezeket meg tudjuk oldani* Annyi kötöttség van, és ugyanakkor a legkisebb kara vagyunk az egyetemnek mind tanrendi, mind tantermi vonatkozásban* Ez is egyik oka a sok paraméternek, ami tanrend** technikai nehézségeket jelent* jUftyan ook ilyen probléma van, ezért nem teljesen megnyugtató a megoldás* Dr* p e r é n y 1 Imre rektort Elvtársak! javasolom, hogy a vitában hallgassuk meg aldször Dr* lásztity H&domir rektor helyettes elvtársat* Dr* Lásztity Radomir i Tisztelt Egyetemi lanáoal Általánosságban meg lehet állapítani, hogy a vegyészmérnöki kar jelentése viszonylag tömör fogalmazásben, jól tükrözi azt az előretekintő, aktiv, kezdeményező, sokszer egyéni utakat kereső munkát, amelyet a Kar végez* Nagyon jól szemlélteti a jelentés azt a tényt, hogy nagpzámu bizottság működtetésével törekszik a Kar vezetése arra, hogy minél több oktatót kapcsoljon be a fay előtt illő föladatok megoldásába, és ennek érdekében lehetőségeket teremt orra, hogy a kari élet demokratikusan fejlődjék. A jelentés mind az oktatás, mfed a kutatás tekintetében szép eredményekről számol be, és elsősorban a kétoldalú oktatás kérdéseire koncentrálódik* Erre koncentrálódik a Kar utolsó