Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1970-1971

1971. június 7. (1637-1839) - Az Egyetemi Tanács és a Pártbizottság együttes ülése - 1. Beszámoló a Párt tudománypolitikai irányelveinek egyetemi végrehajtása érdekében tett intézkedésekről - 2. A világnézeti oktatás helyzete és korszerűsítésével kapcsolatos feladatok

- 8 műveltségét is jelentős mértékben azon méri

g hogy az előadások, tananyagok mennyire logikusak és rendszerezettek. Ami a világnézeti problémák közvetett felvetését illeti erre főleg 12 alap- és az alapozó tárgyak oktatói jelölnek meg számos lehetőséget® Példának fel~ hozható az elmélet és gyakorlat egysége, a tudományos elméleti gondolkodás történetiségig a műszaki konstrukció dialektikus komplex jellegei a mérés, a kísérlet és az elmélet viszonya stb® Az ilyen összefüggések kidolgozásában is gyakran találkozunk ösztönösséggel

8 ©setlegességgel és még a könnyen általánosítható tapasztalatok és módszerek sem terjedtek el® Az alap és alapozó tárgyakban elsősorban a filozófia felhasználása lehetséges, de felsőbb éves tárgyakban is szó van erről és nemcsak mint lehetőségről, hanem mint tényleges gyakorlatról is® A villamoskaron pl, a hallgatók elismerően nyilatkoznak arról, hogy az automatizálás filozófiai problémáit szaktárgyi oktatók is behatóan boncolgatják. A matettatika oktatása során lehetőség nyilik a természettudományos szemlélet erősítésére az idealista elképzelések vi&B^a-szoritására. A technológiai tárgyak oktatása alapot nyújthat ahhoz, hogy a hallgatók reálisan értékeljék a két világrendszer műszaki és gazdasági teljesítményeit. Sok tár alkalmas arra, hogy erősítse a hallgatók hivatástudatát és munkamorálját® Egy adott konstrukció kialakításakor az ellentmondó követelmények megfelelő összhangját keresik. Ennek során ismétlődően mély okozati összefüggéseket világítanak 'meg®