Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1968-1969

1969. január 20. (62-78.) - 1. Intézetek létesítésének elvi kérdései

- 15 Szeretném megemlíteni, hogy az Írásbeli hózásszólások alapján, de a mai alkalommal lefolyt vita alapján olyan aggályok hangzottak el az intézetekkel kapcsolatban, hogy még jobbá akarják tenni ezt a szervezeti formát és ha felvetődik, hogy a jelenlegi területi tagoltság neheziti a munkát, ezek reálisak, de nem akadályai az intézetek szervezésének. Legfeljebb nem egy maximális hatékonyságot fogunk az első lépcsőben kihozni, hanem csökkentettet. Nézzük a személyi oldalát a kérdésnek; az Írásbeli hozzászólásokban is több helyen foglalkoznak ezzel, például ha a személyi kérdéseket megoldjuk, csak akkor tudunk intézeteket szervezni, Bár * egyetértek az intézetek létesítésével^ de nem fradem^ el

kó

pzelhot őnok . kaftfasxjoJ-vo hogy borúlátóak ezek a megállapítások. ajuiAjÜ*/. A szemelyi kérdések évről-évre alakulnak. Arra törekszünk, hogy általában javuljon^de végrednényben egy-egy személyhez kötni az egész intézetesitési problémátür nem objektit alapokon való kezelése az ügynek, . A

z $iy

e

n aggályokat, mellyel*, az^t húzzák alá, hogy alkalmas emberek Aut^y ugyan vannak, de nehezen leheti őket erre "rábírnihogy együtt is > c o /t-t- / 'tudjanak működni, nem lehet elfogadni. JlA&a&Jt ,eav/

D

r* Hazay Ist

v^

n tszv.egy.ta

n. r ^^^r/* ^^ Az intézetesités kérdésében az oktatási egység a tanszék legyen, vagy fUi^iAUUt az intézet. Szerintem a tanszéknek kellene lenni az oktatási egységnek, mert oktatást irányítani csak az tud, aki az illető tárgyak jó ismerője. Dr. Kádas Kálmán rektorhelyettes; Az intézetesités az egyesítés előtti két egyetem "folyománya" amely bizonyos kérdéseket kiván megoldani. A következő tanácsüléshez felvetnék egy-két gondolatot, hogy tisztábban lehessen a kérdést áttekinteni. Le kellene szögezni, hogy akkor van értelme az intézetesitésnek, ha az egyetem célkitűzéseit, a mérnökképzését jobban lehet megvalósítani. Le kell rögzíteni, hogy az a koncepció egy kicsit módosul, ahogy az épitő kő nem a tanszék, hanem tanszék mellett az intézet. Ezt le kellene rögzíteni, hogy mindenki előtt világos legyen. A mérnöki profil, illetve a kari profil természetesen jelentős szerepei játszik a vertikális intézet alapítása szempontjából. A következő egyetemi tanácsülésen karok közötti intézet alakul, elkerülhetetlen egy négyes-ötös vezetési típus, Dr. Varga József dékán; Ugy látom, hogy a vita nem lesz a továbbiakban eredményes, mert olyan dolgokon vitatkozunk, amelyeket a jövőben kell eldönteni. Javasolom, hogy fogadjuk el az 1, pontot azzal, hogy az intézetek önkéntes alapon kell létrehozni. Elfogadnánk a 3. pontot, melyben benne van, hogy a karok támogatják az intézetek létrehozását. A 6. 7. 8. pontot, el kell hagyni mert az előzőeket ismétli. Elfogadnánk a 9. pontot, melyben benne van az intézeti tanács fogalma, s akkor egy kiindulási alapot adunk togábbi intézeti előterjesztésekhez. A 10, pontot nem merem elfogadni, mert munkatervi pont. Az 1, 3« és 9. pontokban beane van minden.