Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1966-1967
1966. november 21. (21-47.) - 1. Egyetemi tanári és docensi pályázatok elbírálása - 2. A KISZ KB 1966. október 4-i határozataiból eredő egyetemi feladatok - 3. A BME 1965/66. évi tevékenysége
- 20 2./ Jelentés az Egyetem 1965-66. évi munkájáról. Sr.Holló János et. Véleménye szerint nem lehet a három kart uniformizálni. Minden karnak mások a problémái és ami az egyik kar szempontjábd helyes, a másik kar vonatkozásában éppen az ellenkezője. Ilyen pl. az oklevél minősités is. Az Egyetemi Tanács ebben az anyagban elmarasztalja ezt az uj minősitési módszert, a Vegyészmérnöki Kar tanácsa egyhangúlag helyeselte. Sokkal jobban kiderül a hallgatóknak a valódi tudása, ha az i. és II, szigorlatot is beszámitjuk, mintha csak egy jól sikerült diplomamunkával mérjük azt, A termelési gyakorlatoknak ezt a rendszerét egyértelmüleg helyeseljük. Jelenleg döntő problémánk az, hogy a kar mérnöki jellegét kidomborítsuk. A diplomamunkáknál is, mert a termelési gyakorlatoknál még egy csomó tervezési munkát végeztetünk a diákkal. Az egész karon kötelező tervezés van. A * vegyészmérnöki munkának nagy része a kutatás, igy a mai rendszert tartjuk helyesnek fenntartani azzal a kikötéssel, hogy valóban ippri jellege legyen. A szaianérnöki oktatással kapcsolatban az a javaslatunk, hogy alapkövetelmény legyen a megfelelő mérnöki diplomának a megkövetelése. Indítsunk egy-egy szakon szakmérnöki tanfolyamot, ahol alapfeltétel legyen az illető kar diplomájának a megkövetelése, ha ez nincs meg, írjuk elő a diplomahonosítást. Elnök et. Megjegyzi, hogy igen sokat dolgozunk az egyetemen ós ha nem is érünk el loo %~os eredményeket ? sok mindenben tudunk előbbrelépni és érünk el haladást, A jelentés hűen tükrözi egyetemünk sokirányú munkáját, Fe&kéri Pálfai elvtársat észrevételeinek megtételére. Pálfai Pál et. A beszámoló-gelentésnek van egy olyan célja is, azonkivül ? hogy a Minisztériumnak be kell számolnunk az összes tevékenységről, hogy a későbbi szükségleteknek az Egyetem története miatt is rögzítve legyen egy sor olyan esemény és állásfoglalás, amelynek jelentősége később lesz. A Minisztériumban és Pártközpontban gyakran veszik igény be ezeket az adatgyűjteményeket, melyeket rendszeresen közlünk és ilyen módon egy folyamatos áttekintési és összefoglalási lehetőség van a tendenciák feltárására. Tettamanti professzor felé megjegyzi, hogy a Vegyészmérnöki Karon is van tanárképzés. A Művelődésügyi Minisztérium korábbi utasításainak megfelelően a mérnöki karon két tanév során iskoláztunk be mérnök-tanárokat kifejezetten erre a szakra, a Villamosmérnöki Karon egy alkalommal. Az utána következő esztendőben a beiskolázás megszűnt, de lehetőséget kaptunk arra, hogy hallgatóink a nappali tagozaton fekultativ módon vigyenek reszt és ebbe meglehetős nagy számmal szerepelnek a Vegyészmérnöki Kar hallgatói is. Akik itt a vizsgákat leteszik, az oklevél megszerzése után beiratkoznak a tanárképző levelező tagozatra, ott államvizsgát tesznek és megkapják a kiegészítő mérnök-tanári oklevelet.Mindhárom kar számára ez a képzési forma biztosított. Kívánságnak megfelelően mindhárom kar jelentését megküldöttük a Művelődésügyi Minisztériumnak, hogy ne csak az összegezést ismerjék, hanem a karok külön problémáit, állásfoglalását ismerjék meg a részletek iránt érdeklődők.
