Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1966-1967

1967. május 8. (114-135.) - 1. Rády György egyetemi docensi kinevezésének átadása (nyilvános ülés) - 2. A BME-n folyó nyelvoktatás helyzetének felülvizsgálata - 3. Tájékoztató a Pedagógiai Tanszék munkájáról - 4. Az MSZMP IX. Kongresszus anyagának tanszéki feldolgozása - 5. Az egyetemi káderfejlesztési terv első évének teljesítése

17 Egyetlen tény az, hogy a rektornak alá kell Írnia a diplomákat, de fogalma sincs, hogy mit ir alá, mögötte milyen munka van, A másik kérdés - amire élesen fel kell hivni a figyelmet hogy a tanszék létesítésével párhuzamosan semmiféle anyagi hozzájárulást nem kapott az egyetem, dem terem, sem műszaki vonábkozásában, Egyetlen hozzájárulás volt a státuszok kérdésében, ez is csak részben, a gazdasági problémákat is nekiink kell megoldanunk. Az sem megoldás, hogy elvegyenek a Műszaki Egyetem szűkös kereteiből a tanszék fejlesztésére, az a tanszéknek sem jó, de az egyetemnek sem. Méltánytalan helyzet az, hogy az elvtársnő kénytelen "koldulni" a gazdasági szerveknél, erre nem lehet alapozni a tanszék letét. Élesen vessük fel ezeket a kérdéseket, mert az ügy komolysága megérdemli azt, hogy a Minisztérium elvileg foglákozzék ezzel a pr&L émával, A gyakorló középiskolák kérdésében sem foglal állást, azt is fel kell vetni a Minis z-ériumnak, hogy szükségét látja-e ennek, s ha igen, kihez tartozzék, mert nem hiszi, hogy jó megoldás az, hogy az oktatási rektorhelyettesnek még az is feladatává váljék, hogy egy gyakorló középiskolát igazgasson. Felvetődik, hogy nem kellett volna-e ezt a tanszéket a Tudományegyetemre szervezni, ahol a pedagógiához, pszichológiához "hivatalból" értenek, nem ugy mint nálunk, A tanszék kutatási tervével kapcsolatban megemlíti, hogy kapott egy beadványt, ahol lo millió forint kutatási öszszeg igényléséről volt szó. Az egész egyetem a műszaki kutatásokra nem kap lo millió forintot. Elképzelhető, hogy erre a tanszéknek szüksége van, de ezt meg kell indokolni és külön számlát kell adni erre. Hallgatóink pedagógiai képzésével kapcsolatban megemlíti, hogy bizonyos mértékig elfogadhatóvá teszi azt, hogy ha leveszünk a műegyetem lereteibol valamit, mert a műegyetemi mérnökképzés keretébe tartozik,Ez a kisebb részt teái ki, a nagyobb részi a mérnök-tanári és technikus képzés. Az anyagban feltüntetett 12 műszer kiteszi a 2oo,ooo deviza forintot, amivel az egyetem összesen rendelkezik, nyilvánvaló, hogy ez megoldhatatlan igény a tanszék részéről. Befejezésképpen kéri a bizottságot, hogy kb, 1 hónap múlva készüljön el a fogalmazvány, amit a MM-nek felterjeszt, dr,Elek Tibor professzor: Szerinte vannak egyes kérdések, amelyekben az Egyetem vezetésének mégis döntenie kellene és a rektornak elvileg állást kellene foglalnia, A munka lélektan oktatás szélesebb körben való bevezetése kivánatos-e, vagy sem, A középiskolában tanitó, vagy erre készülő mérnök-tanár jelölteknek a kiképzéséhez, mint az anyagból kiderül nemcsak a pedagógiai tanszék munkája szükséges,