Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1962-1963
1962. november 5. (1-5.) - 1. Egyetemi tanári, docensi pályázatok kiírása - 2. Juhász Kálmán tiszteletbeli doktorrá avatása
- 2 lesz, amiből aránytalanságok fognak születni. Rendkívüli, fontos ügyről van szó, amely nagymértékben befolyásolj az Egyetem fejlődését különösen most a reformok idején. Kéri, hegy eat a témát ve.yék le a napirendről és csak arra szoritkozzék a mai tárgyalás, hogy irányelveket adjon a karoknak arra, hogy milyen szempontok szerint készítsék el javaslataik t. A dolog érdeméhez szólva felvet néhány szempontot* Véleménye szerint a 2o %-os arányszám mechanikus* Nem felel meg a követelményeknek és csak aránytalanságot eredményez* Bár a személyi részt ki kell zárni, de olymódon kell a felmérést elvégei hogy a tanszékeket meg kell vizsgálni, hogy milyen tárgyak\ís2^mJ l _ menny i az ^ oktatási óraszám és ehhez kell szabni az igényeket. Pl. ha egy 5oo-as évfolyam , matematika oktatásához egy professzorra van szükség, felsőbb évfolyamokon ez lo felé osztódik, igy a 8 óra teljesítéséhez lo-szer annyi tanárra van szükség* Ez az elv sújtani fogja az alaptárgyakat, ugyanakkor kiemeli a szaktanszékek szerepét, holott a szükségletből kell kiindulni. Elnök ; Nem látja ennyire sötétnek a helyzetet* A Villaco3karnak volt egy korábbi javaslata, amiben mindössze 4-5 személy kinevezésére történt javaslat* E javaslat és a mostani javaslat között óriási különbség van. Valószínűnek tartja, hogy a kettő között van a helyes kong>ronu.sszum. Ezek nem örö k\ ázóló j s-vasl . to k és m^^^ történik semmi tragédia ha most azok.t a javaslatokit fogadjuk eí, amelyek égető ekf" bőven lesz idő a többi megfontolására* A Minisztérium pontosan ismeri a helyzetet, nyilvánvalóan őket is sürgeti a határidő, amit felfelé kell teljesiteniök* Véleménye szerint a legégetőbb kérdések rendezésére volt idő. Nem látja okát annak, hogy elódázzuk ezt a kérdést. Inkább legyen biztos 6-8 személyre pályázat, mint későbbdn egyre sem* Ami dr.Csáki Frigyes elvtárs azon megjegyzését illeti, hogy nem lehet egyenlőséget tenni a szaktárgyak és az alaptárgyak között, valóban igy van, de régi gyakori t már} hogy a tárgyaknak megfelelően a számok is sokszorosodnak* A 2o /.-ot illetően ez egy támpont, mert lehetséges, hogy a reformterv során változni fog az előadási órák száma, de ennél nagyobb százalékban aligha. Az az elv helyes, hogy az előadásokat kvalifikált előadók tartsák. A pályázat mögött semmiféle személyi kombináció nem állhat, azonban óvakodni kell a szélsőségektől. Minden kar tisztába van az egyes szakági területeken tudományos felkészültséggel rendelkezők számával* Felveti azonban, hogy segit-e karoknak, ha az ülés ezen napirendi pontját későbbi időre tesszük át. Dr.flenedikt Ott ó professzori Bejelsnti, hogy a Pártbizottság részéről vesz részt, az ülésen. Igen nehéz helyzetbe került, mert a Pb. álláspontját sem tudja képviselni itt, mivel az anyq$g nem került a Vb. elé. Itt hallotta Csáki elvtárstól, hogy az Egyetemi Tanács tagjai is igen nehéz helyzetben vannak, mivel nem volt alkalnuk az anyagot alaposabban áttanulmányozni. Csáki elvtárs kifejtette álláspontját a 2o /ó-ot illetően. Aránytalanságok már voltak és félő, hogy ezek tovább nőnek. A másik érve volt, hogy ha a 2o A-ot vesszük alapul, akkor nem vehetjük figyelenbe, hogy bizonyos tárgyaknál az előadások száma a hallgatói létszámhoz képest kicsi, mert az előadó soknak ad elő, viszont más esetben a hallgatói létszámhoz képest az előadások szána nagy. Minthogy docensek és prolesszorok számáról van szó, sokkal helyesebb lenne ha a tényleges h- llgatói igényekbők indulnánk ki. Elnök t A 2o a—ot a 2o éves terv folyamán mint a maximumot kell elérni. Minthogy a karok között nincs nagy különbség, a 2o % mint 1972-re elérendő célt kell tekinteni. Jelen pillanatban számunkra ez egy irány. Sr.Benedikt Ottó professzor: Kozma elvtárs javaslatával k.pcsilatban a rektor arra hivatkozik, hogy volt egy korábbi javaslata a karnak, amelyben kisebb számok szerepelnek. Br.Kozma Lászl ó dékáni A korábbi javaslat a káderfejle^ztési terv alapján történt, a jelenlegi az oktatási norma figyelembevételével* m
