Budapesti Műszaki Egyetem - tanácsülések, 1953-1954

1954. február 8. (189-260.) - 1. Elnöki bejelentések - 2. A karok tanulmányi helyzete (írásos előterjesztés) - 3. A tanszemélyzet ideológiai oktatása - 4. Az 1953/54. tanév II. félév előkészítése

Összefoglaló jelentés az 1953/54-, tanév I- félévi vizsgáiról. ** i * • l/Esti oktatás./ i Általában: a félévbenjelért tanulmányi eredmény az előző félévekhez viszonyitva lényegesei! nem változott. A számszerű értékelés'ennek ellent mond, mert különösen a gépészmérnöki karon és gépgyártómérnöki karon az átlagos eredmények az előző félévekénél alacsonyabbak.'A gépészmérnöki karon számszerűen•0.5-el, a gépgyártómérnöki karon'0. 55-eI, a villamosmérnöki karon 0,2-vel, a vegyészmérnöki karon 0.12-vel esett számszerűleg az átlag. Ugyanakkor j s 1 emelkedett a bukott vizsgák száma, emelkedett az elmaradt \nzsgak száma és csökkent a jeles vizsgák száma. A számszerű eredmények esésének oka részint az, hogy a vizsgaszinvonal általában valamivel magasabb, mint az előző félévekben volt, részint az, hogy ebben a félévben már a hallgatóság legnagyobb•része a magasabb követelményeket támasztó 5 éves tanterv szerint tanult. Meg kell azonban jegyezni, hogy annak ellenére, hogy az esti hallgatók tanulmányi átlaga esett, eziden is magasabb volt, mint a kb. ugyanolyan képzettséggel beiratkozó szakérettségizett hallgatók átlaga. Ez főleg annak tulajdonitható, hogy az esti hallgatók nagyobb szakmai előképzettséggel és gyakorlattal-jönnek az egyetemre és szakmai munkájuk is jobban segiti fejlődésüket * A hallgatósággal kapcsolatban következőket kell megjegyezni: Az I. évesek előképzettsége nagyon gyenge. Nagy részük előkészitő tanfolyamot végzett, vagy régebben érettségizett. Közismert, hogy az előkészítő tanfolyam nivója minden erőfeszités dacára állandóan csökkent és ez erősen meglátszik a halIgatóságon.Gyenge eredményt értek el az idősebb hallgatók is. Általában nagyon fáradt a hallgatóság. A jelentések szerint előfordult, hogy egyébként kiváló hallgatók is elalszanak az órán, vagy alig tudják figyelmüket az előadásra koncentrálni. Erősen látszik, hogy az órarendbe beállitott gyakorlatok száma kevés. Abban azonban, hogy a hallgatók gyakorlata nom elegendő, a hallgatóság is hibás, mert a fakultativ tanulóköröket nem látogatják és a tanszéki konzultációkon is nagyon kevesen jelennek meg. Évközben a hallga tóság nem tanul, még annyit sem, mint az előző években. Az üzemek támogatása sem fejlődik és bár előfordul, hogy helyenkint, a vizsgák idején az üzemek gyári mérnököket biztak meg felkérésünkre a hallgató instruálásával, mégis általában ezen a téren hanyatlásról kell beszámolni. A hallgatóságon belül sokan vannak, akik vidéken laknak és az utolsó előadási óráról korábban eltávoznak, vagy az utolsó órán meg som jelennek, mart a vonatot egyébként nem tudják elérni. Nagyon sok a beteg és sok a mulasztá^ családi okokból. Csökkenti a számszerű eredményt, hogy a liberalizmust, amely a vidéki tagozatoknál erősen el volt terjedve, ezidén majdnem teljesen felszámoltuk. Az évismétlők szintén nagyon gyenge eredményeket mutattak fel. /