M. kir. József Nádor Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1939-1940
1940. június 27. (216-341)
sági Technika.) A gépmunka és az emberi tudás. (Mezőgazd. Techn.) 1925. Az állami gépgyár mai gőzekéje. (Köztelek) Motorok nehéz indítása nagy hidegben. (Mezőgazd. Techn.) Szántómotorok tartósságának fokozása. Motorok fordulatszáma. 1926. A gépek jelentősége a mezőgazdaságban. (Köztelek). Die Landmaschine in Ungarn. 1927. A nemzeti motorüzemanyag Franciaországban. Az Andreau-féle exploziós motor. Traktormotorok olajfogyasztása. Spiritusz, mint motorüzemanyag. 1929. Ösz- szehasonlító gőzeke-szántókísérlet pécsi brikettel és porosz szénnel. (Technika), stb. Kand Edének rendkívüli gazdag irodalmi működése legnagyobb részében nem konstruktív feladatokkal foglalkozik, hanem üzemi kérdések vizsgálatára, magyarázatára irányul. Az általános részben bőven kifejtettük, hogy e tanszék betöltésénél arra helyezzük a fősúlyt, hogy a hallgató az előadásokon és gyakorlatokon megismerje a kalorikus gépek legfontosabb üzemi viszonyait és mindazokat a tényezőket, amelyek az tizem kialakulására, biztonságára és gazdaságosságára befolyással lehetnek. Megismerje az üzemgazdasági viszonyokból folyó követelményeket és ezek teljesítésének módjait. A IV. számú gépszerkezettani tanszék tehát üzemgazdasági jellegű, szemben a II. gépszerkezettani tanszék konstrukciós jellegével. Kundnuk, amint életrajzából kiderül, vannak a konstruktőri tevékenység térén is érdemei. A jelölő bizottság ismeri Kundnuk egynéhány érdekes konstrukcióját, amelyekkel nem azért nem tudott jelentős gyakorlati sikereket elérni, mert elgondolásai nem feleltek volna meg kitünően a kitűzött célnak, hanem azért, mert nem rendelkezett azzal a kereskedelmi szervvel, amely pld. rendelkezésére áll a vállalati mérnököknek, akiknek azonkívül még az az előnyük is van, hogy elgondolásaik megvalósításánál a gyár műhelyeinek minden támogatására számíthatnak. Kund Edében meg vannak mindazon tulajdonságok, amelyeket a bevezetésben a jó tanár jellemzőiként felemlítettünk. Jól megalapozott elméleti tudása és gazdag gyakorlati tapasztalatai között fennálló harmónia. továbbá az a nyugodt, megfontolt és gyakorlati tapasztalatokon leszűrt bírádóképesség, amely a problémákat elemezni képes és az a kitűnő pedagógiai készség, amelyel az egyes kérdéseket tárgyalni és a fontos dolgodí kiemelésével megvilágítani tudja, a tanári működésre szinte predesztinálják őt. A műegyetemi oktatásban és különösen a mezőgazda- sági géptanii tanszéken és az ezzel kapcsolt gépkísérleti állomáson kifejtett közreműködésével szerzett érdemeit ismerte el a Műegyetem akkor, amikor őt a rendkívüli tanári címmel kitüntette. Kund és Komondy közel egyenlő mértékben alkalmasak a szóban- forgó tanszék betöltésére. A jelölő Bizottság alapos megfontolás után Kund Edét jelöli első helyen. A Bizottságot ennél a javaslatnál az a megfontolás is vezette, hogy a másik betötendő tanszékre gazdag konstruktőri múlttal bíró gépész- mérnököt óhajt első helyen jelölni és a Bizottság helyesnek véli azt, hogy a Karnak tanárai különböző irányzatok képviselői legyenek. A tanári kar e változatos összetétele nemcsak közvetlen előnyöket biztosít az oktatásban, hanem közvetve is kedvező az oktatással kapcsolatos kérdések megvitatása során, mert minden szempontból legkedvezőbb kari határozatok kialakulását biztosítja.
