Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem rektori értekezletek, 1959-1960
1960. július 29. (2-45.)
- 6 o8559 .megjelenés 7o-8o %-os volt. Rendszeres hiányzó nem volt. A tanfolyamok legfőbb hiányossága az egyenlőtlen, rendszertelen felkészülés volt, A ^felkészülés ott volt tíclégitő, ahol a résztvevők a tanfolyam befejezésével kandidátusi minimum vizsgát kivannak tenni. A tanfolyamokon ^kühönben nemcsak a szükenvatt anyagot, hanem aktuális politikai kérdéseket is vitatták. Az ideológiai képzés harmadik formája az önálló tanulás volt. Ebben 50■'60 oktató vett részt. Az óktatásnak ez a formája kevés e- redményt hozott, mert ennyi hallgatót rendszeresen ellenőrizni és vezetni a Világnézeti NeVolési Bizottság nem volt képesi Ezért a jövőben ^inkább a kötött tanfolyamokra'kell irányitahi a hallgatókat és Önálló tanulásra csak annyi hallgatót lesz helyes engedélyezni, a- mennyinek ellenőrzését és irányítását el tudjuk látni. Az ideológiai oktatással kapcsolatban klubvitákat is terveztünk, azonban ezek szervezési nehézségek és az oktatók egyéb irányú zsúfolt programja miatt elmaradtak, .Az ideológiai nevelés munkájának vizsgálata során arra a megállapításra jutottunk, hogy elsősorban a fiatal oktatók számára., de általánosságban is olyan tanfolyamokat kell szervezni, melyen alapvető pedagógiai ismereteket is szerezhetnek. A Világnézeti Nevelési Bizottság a következő tanévre tervbe vette ilyen tanfolyam szervezését. 5. / A Marxizmus-lenini zmu s i ten szék működé so, A Mar2:1zmus-1 e nini zmus tanszék munkáját megvizsgálta a Párt- bizottság. A vizsgálatban résztvett a. Világnézeti Nevelési Bizottság is, A tanszék jelentése alapján az Egyetemi Tanács is tárgyalta a munkát. Valamennyi vizsgálat megállapította, hogy a tanszék munkájában jelentőé javulás mutatkozik. Ez főleg abban nyilvánul meg, hogy az eddiginél nagyobb gondot fordítottak a világnézeti kérdésekre, különös tekintettel^hazánk jelenlegi fejlődési periódusának elvi kérdéseire. Az előadások és szemináriumok színvonala javult. Ebben jelentős része volt ^annak, hogy gondosabbak, elmélyültebbek voltak a szakcsoport előadásviták és a tanszéki viták. Ezeken a vitákon az oktatók elmélyültek a kérdésekben és egységes álláspontokat alakítottak ki. A tanszék felismerte annak szükségét, hogy az óraszámokban az arányt a szemináriumok javára el kell tolni. Ennek megfelelően a szokásos 3o %-nál magasabb arányban tartottak szemináriumi foglalkozásokat. /A tanszék álláspontja az, hogy a szemináriumok aranyát • 4o yj-rc kell emelni, ennek megfelelően kell átalakítani a tematikát./ A szemináriumok arányának megnövelése érezhető eredményeket hozott a felkészülésben. • A nivó emelkedése ellenére a hallgatók felkészültségében még mindig mutatkoznak a régi hiányosságok. A rajzbeadésokkal és^a zárthelyiekre való felkészüléssel járó terhelés igen sok hallgatónál a marxizmus-szemináriumaira való felkészülés elhanyagolásában jelentkezett.
