Építőipari Műszaki Egyetem rektori értekezletek, 1954-1955
1955. június 23. (38-83.)
- 5 4013 Bizonyos mértékig Egyetemünk okt -tói karán, de különösen ifjúságunkon feltétlenül tapasztalható volt a jóir;.nyu vulto-zás a márciusi határozatok megismerése után. Hallgatóságunk érdeklődése a kapcsolatos problémák iránt lényegesen megélénkült, éppen a mérnöki munkakörbe vágd legfontosabb kérdések tekintetében határozottan pozitiv fejlődés mutatkozott. 2. / Az Oktatásügyi ki ni szt ér ium áltál kiadott "módszertani alapé Ivek” alkaXiaz.iScT'soran nyc~rt~ 'ta'p'asz’talat*ok. Egyetemünk tanszékei a Minisztérium által kiadott módszertani alapelveket -értekezleten vitatták meg. a kérdéskomplexum további tárgyalása kari tanácsüléseken történt, k félévi munka és a vizsgákkal kapcsolatos tevékenység során is megállapíthatd és felismerhető az, ho, y a tanszékek ^c-zeket az alapelveket az oktatásban 'alkalmazták és érvényesiteni kivánták, A hallgatók érdeklődésének felkeltésére szolgóld módszertől, a szemléltetés fokozásától,a gyakorlatok jobb kihasználásán át a megfelelő' vizsgáztatási módszerekig minden téren voltak bizonyos eredmények az alapelvek alkalmazása tekintctéb<n Általánosságban is nagy eredg nye volt az alapelvek .kiadásának az a határozottan megélénkült érdeklődés, amellyel oktató.személyzetünk a módszertani, a pedagógiai és egyéb problémák felé fordult. Némely esetben egyenesen túlzott követeléssel is kezdtek előállni, araikor például rendszeres módszertani és pedagógiai tanfolyara létcsitését kivánták. Mindenképpen érzi tanszemélyzetünk, hogy etekintetben még hiányosságai vannak és ezeket pótolni kivánná. A következő időszakokban meg is fogjuk találni a módját annak, hogy az ilyenirányú érdeklődést kielégítsük és hogy a módszertani kérdések további kidolgozásával segitsiik a tanszékek oktató-nevelőmunkáját. Az alapelvek kibocsásátá'ánk további nagy eredménye még az- is, ho-y az alkalmazások során felmerülő újabb kérdések megvizsgálásával kapcsolatosan újabb és újabb módszertani problémák megvitatása indult me és talán nem tévedünk., ha az Egye .cinünkön meginduló Módszertani Közlemények kiadását is eredményként az alapelveknek az Egyetemmel való közlésére vezetjük vissza, 3. / Tántervek, A karok a tanév során lefolytatott hosszú és alapos bizottsági tárgyalások, viták és kari tanácskozások után létrehozták a hosszabb időre szóld tantervűk tervezeteit. Ezeken mar végrehajtottuk azokat az apróbb változtatásokat is, amelyeket az Oktatásügy. Minisztérium az- első megszemlélés után ki vant. A nappali és levelezőtagozat végleges tantervein kivül kidolgoztuk és jóváhagyásra felterjesztettük azokat az átmeneti tanterveket is, amelyekkel a már továbbhaladd évfolyamok a lehető legrövidebb idő alatt a végleges. tantervekre átvezet,hetők, kivéve azokat a legfelsőbb évfolyamokat, amelyeknél a tanulmányokrak az eddigi tanterv szerint való befejezése in dokölt, A tantervek kidolgozásánál a nappali tagozaton különösen nagy nehézséget okozott a heti 36 órás megszabás, A végleges tantorvjavaslat előkészítésekor is mindkét karunk lerögzítette azt a véleményét, hogy az óraszámoknak ilyen negleh.hősen szigorú megszabását^és az attól való eltérések minden körülmények között való megakadályozását nem tartja helyesnek.
