Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1965-1966

1966. május 31. (559-624.) - 1. Jelentés az MSZMP KB Ideológiai Irányelveinek feldolgozásáról (564-624.)

24 zásban. A nevelést elintézzük azzal, hogy foglalkozunk nór pi demokráciánk 20 éves fejlődésével, a Szovjetunió segítségével, stb. z hozzá tartozik ugyan a nevelés illusztrációjához, azonban ennél sokkal többre van szükség. Nem tudom pontosan megmondani, hogy mi kell, mert véleményem szerint minden tanárnak a saját maga működési keretében kell megtalálnia azokat az anyagokat és lehetőségeket, amelyek a nevelésre alkalmasak. Elsősorban meg kell ismerni egymást, és a hallgatókat, mert csak igy tudunk nevelni. Nevelni általánosságban nem lehet, csak konkrétan lehet nevelni, egyénenként és a tárgyak keretéh belül. Talán azt lehet mondani, hogy a nevelés komplex, sokoldalú cselekmény-sorozat eredménye, és ezért nem elég abban csak a társadalomtudományi tanszéknek, vagy a társadalmi szerveknek, a KItZónek résztvenni. Nem tudom, lehet-e azt mondani, hogy állami feladatként kelletne előrtni, - mert ezzel nem mondunk sokat, és ezzel még nincsen lemérve a nevelési tevékenység. A tudományos munka mérhető, - de a nevelői tevékenység hogyan mérhető le? Ezek eléggé megfoghatatlan összefüggések, de ha ezekkel a kérdésekkel részletesen foglalkozunk, akkor megtaláljuk azokat az eafcözökot, amelyekkel a nevelési tevékenységet le tudjuk mérni és honorálni tudjuk. Ezt nagyon aláhúzom, mert eddig csak deklaráltuk azt, hogy honoráljuk a nevelői tevékenységet, azonban ezt most már realizálni is kellene. Nagyon fontos, hogy az egyetemen mindig több és több tanár foglalkozzék ezzel a kérdéssel és kergesse azokat a formákat, amelyeken keresztül nevelhet is. Ugy gondolom, ez biztosíték volna arra, hogy a jövőben többet foglalkozzunk nevelői tevékenységgel, és akkor mmcsak szakembereket, hanem szocialista szakemberekot adunk a népgazdaságnak.