Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1965-1966

1966. március 16. (361-449/2.) - 3. Jelentés az oktatási módszerek fejlesztéséről és új eszközök alkalmazásáról (377-415.,

54 megvannak a műszaki ón technikai előfeltételei. Ami az oktatás korszerűsítését illeti, ebben s tekintetben az a lényeg, hogy minden oktatási helyiségben érjük el azt a küszöb-értéket, ami ez oktatáshoz szükséges, például: legyen minden rajzteremben vizconp, - ée ha minden szükaégeo kellék megvan, okkor próbáljunk tökéletesíteni olyan r;értékben, ahogyan azt a mai helyzet megengedi. Azt hiszem, hogy egy jé és magával ragadó oktató szellemes okfejtése messze többet ér, mint valamilyen bűvészmutatvány , mert semmi más nem tudja pótolni azt a lényeget, amit az előadó nyújt. Ezelőtt 150 esztendővel la lehetett jó előadásokat hallani - anélkül, hogy azt mondták volna, hogy ez audló-vizuális módszer. Az eszközöket nem szabad összetéveszteni a célokkal. Egy dolog bizonyos: el kell érni a küszöb-értéket, és hp megközelítjük az előadói munkát, az csak hasznos lesz, azonban ez csak eszköz és nem cél. Sörök Imre

: Az elmúlt időszakban volt alkalmam arra, hogy körülbelül KISZ titkár 200 hallgatóval beszélgessek az egyetemi oktatáj ról. Nem a rosszabbak közé tartoztak ezek a hallgatók, de ez mégis elég nagy szám ahhoz, hogy a véleményükre építeni lehessen. Esek a beszélgetések kis csoportokban folj tak le, és az volt a tapasztalatom, hogy a hallgatók, valóban tanulni akarnak, velóban mérnökök akarnak lenni, és valóban igényesek. V Ú Í