Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1965-1966

1966. március 16. (361-449/2.) - 3. Jelentés az oktatási módszerek fejlesztéséről és új eszközök alkalmazásáról (377-415.,

- 32 szülik előmozdítani, hogy az ellenőrzési módszereket próbáljuk megerősíteni, behatóbbá tenni* Ez tagadhatatlanul helyes gondolat abban a nehéz helyzetben, amiben ma tanítanunk kell* Egy azonban bizonyost minőségileg egészen mást jelent, mint a régiooktatázl módszer, és különösen mást jelent minőségileg az oktatók terhelése és munkája szempontjából* Egészen sajátos módszerekre van szükség az ellenőrzésekkel összefüggésben, és ezt egyáltalában nem tükrözi semmiképpen sem az újszerű megoldás. Nemcsak nagyofeb megterhelést, hanem sokkol bonyolultabb feladatot is jelent ez az okto'ókkal szemben megnyilvánuló követelmények tekihtetében. Ezzel kapcsolatban egy mellékmondati megjegyzést ez nem mérhető fel, nem is mérik, és nem la akceptálják. Mi az ellenőrzésre igyekeztünk a súlyt helyezni, és ki is alakítottuk azt a módszert, ahogyan ezt megoldani próbáljuk. Tagadhatatlan, hogy a leghatékonyabb ellenőr* zéai módszereink ellen a hallgatók - akár aktive, akár passzive 4 a legnagyobb energiával fellépnek, nem is eredménytelenül, - ez is tagadhatatlan - és miután tettünk egy-két engedményt az ellenőrzéssel kapcsolatban, azzal szemben, ahonnan elindultunk, ott tettünk engedményeket, ahol leginkább kellett volna kitartani, ha az elvekhez hűek akartunk volna maradni.