Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem egyetemi tanácsülések, 1965-1966

1965. november 30. (203-286.) - Az Egyetemi Tanács rendes ülése - 1. Az Egyetem káderfejlesztési terve (209-256.,

.'} , . Y . Y , Y • ; , v : f Yy f t-YjüÉ >. • YY- Y ;YY • • . ... ' • - :• : . ..-".-• >-. • • . ..• .. .... y... • í . •• * / / -gv- :>'"í: ...v •"-•. •.'y , 7 ;" ." .vj , . !v y • - '...:". >'• YYYYY.. a. lY-Yf f YYfYYj r - /''. " ... fc: ' v: fx ' ' • : • '' 'US- . • •, • ' •' ' V, :•;•'• v - < • • • '• ' •• . • ! ' " ' ••.. 7 - 25 ­HP yyív-. í7.5/yX4. v-' ftlY Iflflí míí : 1 YYYY. r-' .i.::.. V .... . ; .... , e ml karunkon 1:5, a jövőben nera lesz ilyen. Ez ki­mondotton kádarfejlesztési probléma. De hasonló problémák adódnak abból is, ha áttekintjük a saját karunk terűlatét. Annak ellenére, hogy nálunk csökkenni fog a létszám, bizony, a tekintetben a pro­filunkat ki kell egéeziteni. Megengedhetetlenül ki­ji csiny és jelentéktelen a mezőgazdasági építészettel foglalkozó részleg. Nem azt mondom, hogy a tanszék lét­számát feltétlenül emelni kell, hanem majd átcsoporto­sítást kell végrehajtani. Nem mehet ugy 0 dolog, hogy Magyarország mezőgazdasági építészetének oktatásét né­hány adjunktus végezze, bizonyos kiegészítésekkel. Ezeket a problémákat nem lehet egy általános összefog­lalóba belefoglalni, hanem ezeket a kort jelentésnek kell tartalmaznia. Szóvá kell tennem azt is, hogy nálunk nincsen labora­tórium és tanműhely, ennek következtében a tudományos munka realizálása - legalább ie az egyetemen belül ­sokka^20:élyebb, mint a másik két karon. Igy nem mond­hatjuk azt, hogy elsősorban a tanulmányokon és a müve­kon keresztül lőhet lemérni azt, hogy egy oktató al­kalmas-e a tudományos munkára, mert hiszen nem állnak rendelkezésükre ezek a lehetőségek. Az pedig nem kí­vánatos a műszaki tudományos munka területén, hogy ki­fejezetten irodalmi jellegű és izü legyen a tudományos tevékenység. Igy tehát mindazok, akik épitéskivitele­zési doktori elmet kívánnak szerezni, viszont kivi­teleaósl gyakorlatot nem folytatnak és aomls folytat­Y l, v-'.i:

Next

/
Oldalképek
Tartalom